在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的一本字典作文，希望對大家有所幫助。
一本字典作文1
我是一本字典，我們每天都安靜地躺在書店里。看著自己漂亮的外衣，肚子里還裝著滿滿的知識，我感到驕傲極了！
有一天，一個小男孩兒蹦蹦跳跳地來到書店，他一眼就看見了我，在一邊站了許久，最后他踮著腳把我取下來了。這時，我知道他就要成為我的小主人了。
小主人帶著我興高采烈地走出了書店。回到家后，他用筆在我的第一頁歪歪扭扭地寫上了“小寶”兩個字。原來，我的小主人叫小寶呀！他會對我好嗎？我在心里想著。
每天，小主人放學回家都會把我拿出來，用紙巾輕輕擦著我，然后小心翼翼地放在桌上。每天我都會感動開心。呀！小主人有不會寫的字啦，這是，我就有用武之地了。小主人翻動著我，很快就找到了那個不會寫的字。
天有不測風云。有一天，小主人像往常那樣把我帶到學校。這時，小主人的同學把我拿到了他的手中，飛快地翻動著我，還不停地搖動著我，最后還把我狠狠地扔到了地上。我遍體鱗傷，痛苦無比地呻吟著，昏了過去。不知過了多久，我醒來了，發現我正躺在小主人的'家里，身上也不痛了。我扭頭一看，是小主人，是他治好了我的傷……
多年過去了，小主人還用著我，我仍穿著漂亮的衣服。身上受過一次又一次的傷，可是小主人沒有拋棄我，一次又一次地治好了我。我真愛我的小主人，我永遠愛他！
一本字典作文2
在我八歲那年，我家因為剛修了房子，日子過得緊緊巴巴，一分錢也要掰成兩分用。盡管經濟拮據，但生活仍然甜蜜：因為爸爸媽媽恩恩愛愛，我呢，又乖巧懂事。一家人其樂融融。沒想到因為我，一向和睦的爸媽卻翻了臉……
那是一個昏暗的傍晚，風呼呼地吹著。我正在桌旁做作業，媽媽就坐在旁邊給我織毛衣。望著“恍然大悟”這個成語我犯了愁，不知道該如何解釋，而我又沒有字典。我唉聲嘆氣，媽媽停了正在穿梭的毛衣針，關切地問：“怎么了？遇到難題了？”我急得眼淚都差點掉下來了，“媽媽，我解釋不了這個詞語，我……”“要不，媽媽到同學家給你借本字典？”媽媽拍拍我的肩，起身就要出去。“那多丟人哪……再說天都要黑了……”我囁嚅著。媽媽折轉身看了我半晌，還是走出了家門……
晚飯后，媽媽回來了，沖著我高喊：“琴琴，快來看這是什么？”我狐疑地湊過去。哇，一本嶄新的字典！我摟著媽媽親了又親，“謝謝媽媽！謝謝媽媽！”我心里有說不出的快樂。爸爸接過字典，看看后面的標價，臉色馬上晴轉陰，啞著嗓子對媽媽吼道：“你還真夠節約哈，不自己量量家底子，買本字典三十多塊……”媽媽分辯說：“孩子需要嘛。”“需要？需要的還多著呢，你咋不把市場搬家里來呀？她要什么你都買，看你把她慣成啥樣子！”……爸爸的埋怨充斥了我的耳朵，看著媽媽委屈的神情，我真不知怎么做好，淚水悄然無聲的滑落。
第二天早上，我看見了媽媽紅腫的雙眼，淚又來了，媽媽拉過我的'手，親切地說：“孩子，別怪你爸爸，他掙錢不容易啊……”我拼命地點頭。我明白媽媽對我的殷殷希望，我一定要好好學習，用優異的成績來報答爸爸媽媽！
而今，那本陪伴我已經六年的字典雖然有些破舊了，但我始終沒舍得丟棄。一看到它，心酸的往事就會浮上心頭，學習懈怠的我就會倍受鼓舞──有這樣愛我的爸媽，我還有什么理由不好好學習呢？
……
一本字典作文3
記憶中，我的十歲生日是那樣度過的……
那天，陽光燦爛，滿樹的紅葉是那么美麗，陽光灑在葉子上，閃閃發光。
上午，我收到了許多禮物，有鉛筆盒、書包、音樂盒、存錢罐……這些禮物都很漂亮。忽然一個包裝精美的盒子吸引了我的注意力。我立刻滿心期待地打開了盒子，卻發現只是一本新華字典！
我心里頓時悶悶不樂：“誰送這樣的禮物啊？”我不情愿地打開字典，只見第一頁上寫著：寶貝，生日快樂！落款是：媽媽！后面還畫著一個笑臉。我很不開心，心中充滿了對媽媽的不滿：爸爸還知道送我一袋粘土玩，你卻送我一本字典。
我忍不住跑去問媽媽：“媽，這本字典是你送我的？”
“對啊，你喜歡嗎？”媽媽說著，還調皮地沖著我眨眼睛。
我心中雖不滿，但也不好發作，隨口應了一聲：“嗯！”隨后，就把字典悄悄地扔在一個角落里，不再理會它。
下午，我在寫作業的`時候，不會寫筆芯的“芯”字，我就去請教媽媽。誰知媽媽來了一句：“你去查一下字典吧，不是剛送了你一本嗎？去吧，自己查查看。”我不情愿地拖著雙腿，把角落里的那本字典翻了出來。
我打開字典，上面有關于“芯”字的筆順、解釋、組詞、造句……應有盡有，我不由的一陣驚喜：這本字典好神奇啊！
我突然明白了，這一定是媽媽精心給我挑選的。想到這里，我內心一陣慚愧，對之前自己的態度和行為感到很后悔。我趕緊把那本字典包上了封皮，像寶貝一樣收起來。以后再遇到不會的生字，我都會第一時間想到它。每一次翻看字典的時候，心里都會暖暖的。
一本字典作文4
嗨！我是一本充滿知識的字典，我每次都被學生光榮地躺在課桌上。每當同學們不知道某個字或者不知道字的讀音時，就會翻開我的“身體”，開始查閱。
許多人雖然沒有書一樣的喜歡我，但是我卻給一些同學彌補錯誤，比如一些細心的同學在寫作時有個字不會寫，便隨便寫了一個在草稿紙上，但他（她）不放心，會查查字典。以免寫錯字。有時候，在上課時，當文章中有一些同學們不認識或不知道字的意思時，老師就會叫同學們拿出我——字典，叫同學們查字。
在我的身體中有著許多知識，一、某些字有許多讀法，我就會把那個有許多讀法的讀音寫下來，并寫出那個多音字在第幾頁。這樣，就會讓查字的.人更方便的查找字。二、我的身體中有許多字，每個字都有它各自的意思，例如，“同”這個字，它的意思是：（胡同）巷，較窄的街道。還有一種字，它的意思有兩種或兩種以上，就像“核”、“沖”、“斥”等。有些字很奇特哦！在“仝”這個字的底下，我會寫成這樣：同“同”。意思是“仝”它的意思與“同”字的意思一樣。在我的身體中，這樣的字還不算多，不過，我在一百多頁又找到一個，“華”和“花”意思一樣。我還發現，在“花”這個字的末尾，我看到了一幅畫，畫的是一朵花，畫上把花的各個“部位”給寫出來了。
哎！講了這么多我最后來講講我長什么樣子吧。我，身體肥肥的，個子矮矮的。雖然長得不好，但很有知識。
一本字典作文5
十一元錢一本的小學生用《新華字典》，對于大多數家庭來說，買一本不是件困難的事，但對于二年二班姜芳芳同學，這，可就成了一個難題。
姜芳芳家是外來戶，家中有姐妹三人，都在我校讀書。每學期初，父母親都為她們的學費而苦惱。今年，母親又得了一場重病，做了一次大手術，這不幸，無疑為她們家雪上加霜。
今天上課的時候，老師要求學生查字典，姜芳芳心事重重地坐在座位上，當老師問她什么原因沒買字典時，她喃喃地說:"老師，媽媽說家里只有幾塊錢了……"
同學們聽到她的話，有的說："老師，我把字典借給她。"有的'說："我這里有兩毛錢……我這里有五毛錢……"
最后，老師說："我們班的同學見到別人有困難能積極主動地伸出友誼之手去幫助他們這很好，就讓老師和同學們一道來幫助她吧！"當姜芳芳雙手接過老師和同學們為她捐的十一元錢時，她激動地說："謝謝老師，謝謝同學們。"
這不經意中的關心，不但有利于同學之間的相互了解，更有利于團結。從身邊的人想起，從身邊的小事做起，幫助同伴克服眼前的小困難，這是每個同學童年史上留下的不可磨滅的一頁。
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