在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的來(lái)不及說(shuō)再見(jiàn)作文，歡迎閱讀與收藏。
來(lái)不及說(shuō)再見(jiàn)作文1
時(shí)光匆匆流去，轉(zhuǎn)眼間我們的四年的時(shí)光已經(jīng)過(guò)去，我們即將邁入高中生活，再看一看陪我們渡過(guò)了四年的老師，那光潔的額頭上已爬上了皺紋，兩鬢已經(jīng)有了歲月的痕跡。看一看我們朝夕相處了四年的'同學(xué)，才發(fā)現(xiàn)他們那么可愛(ài)，曾經(jīng)為了一塊橡皮而吵過(guò)架，為了一個(gè)外號(hào)而幾天不理他。再看一看那值班室的老爺爺，曾經(jīng)因?yàn)椴蛔屛覀兘铀R過(guò)他，卻不知他是怕我們燙著，爺爺，對(duì)不起。走到教室，看見(jiàn)同學(xué)們眼里都含著淚，一遍一遍的撫摸著我們坐了四年的課桌，那課桌上有我們用鉛筆、圓珠筆寫的公式、算的數(shù)學(xué)題，抬頭望望黑板，黑班上依稀留著中考倒計(jì)時(shí)的牌子。真的要走了嗎?深深的看了一眼老師、同學(xué)，把他們的笑容刻在了腦海里
真的要走了嗎?揮揮手和老師、同學(xué)們說(shuō)再見(jiàn)。邁出學(xué)校的大門，忍不住回頭，看見(jiàn)老師眼里含著淚水，眼里有不舍和期望，用力的揮揮手和老師說(shuō)再見(jiàn)。真的要走了嗎?我們真的要走了，走向我們的高中生活。再見(jiàn)了，我的老師。再見(jiàn)了，我的同學(xué)。再見(jiàn)了，值班室的老爺爺。再見(jiàn)了，我親愛(ài)的學(xué)校。
時(shí)光匆匆流去，還來(lái)不及說(shuō)再見(jiàn)。
梔子花開的季節(jié)，我們畢業(yè)了.....
來(lái)不及說(shuō)再見(jiàn)作文2
轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活就過(guò)去了，可時(shí)光中那些畫面、人物卻成了我腦海中最深的記憶。
是啊！小學(xué)時(shí)代怎么說(shuō)忘就忘呢？昨天，我們還是一年級(jí)的小豆豆，今天卻成了六年級(jí)的大哥哥、大姐姐，看來(lái)，時(shí)光不等人，怎么可能為了那一聲再見(jiàn)而停留呢？
小學(xué)生活的一幕幕就像是昨天剛發(fā)生過(guò)的一樣，雕刻在我的腦海。
第一次寫字，第一次計(jì)算，第一次喊老師這些第一次不都是在學(xué)校里完成的嗎？學(xué)校就是我們的第二個(gè)家，我們的一舉一動(dòng)都在老師的'目光里留下了痕跡。
一節(jié)節(jié)美術(shù)課，老師對(duì)我們講的每一根線條，每一種顏色，每一種圖形，都化作千言萬(wàn)語(yǔ)，匯聚成一句句浸潤(rùn)心靈的知心話。
一節(jié)節(jié)音樂(lè)課，老師指尖上流淌的音符，才是最想對(duì)我們?cè)V說(shuō)的真情，可那時(shí)的我們，誰(shuí)又能聽得懂呢？
還有那些瘋狂的自習(xí)課，老師對(duì)我所說(shuō)的一聲聲安靜，都是對(duì)我們滿滿的期待呀，都是為了我們的前途而著想呀！還有那一聲聲批評(píng)，不也是如此嗎？
這六年來(lái)，教過(guò)我們的老師太多太多了，王娟、王麗她們看似簡(jiǎn)單的教學(xué)，不知道備了多少個(gè)整夜的課，才化成了這么全面的知識(shí)。
班會(huì)上，班主任啰啰嗦嗦，甚至重復(fù)了幾萬(wàn)遍的那些話語(yǔ)，卻是飽含著對(duì)我們的殷切希望。
六年時(shí)光，一晃而過(guò)，有哭，有笑，哭的早已成了淚人，笑的早已無(wú)法自抑。如果有臺(tái)時(shí)光機(jī)，我一定要把之前的快樂(lè)重拾起來(lái)。
原來(lái)，一旦要離開，才知道早已來(lái)不及說(shuō)出那一句句再見(jiàn)！
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