在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的神奇的水筆作文，歡迎閱讀與收藏。
神奇的水筆作文1
我在寫作業的時候，我媽媽在旁邊說這個不對，那個不對，我在媽媽要打到我的時候，我發現世界突然暫停了，我回頭看看我身后，我看到了時光老人。時光老人說：“我把你帶到未來世界，讓你看看未來的世界是什么樣子的。”
我懷著期待又激動的心情來到了未來。我看到那里的小朋友都帶著一支神奇的水筆，我走到一位小朋友的面前，“你的筆是什么樣子的，我能看看嗎？”我好奇地問。那個小朋友說：“我的`這個筆可以做很多事情，我的筆可以畫什么東西就變成什么樣子哦。”我也向時光老人要了一支神奇的水筆。時光老人就給了我一支，然后，時光老人把我帶回來了。
我才回到家，用神奇的水筆一寫，我發現我寫得不對的作業，都變成對的了，我開心極了！我的神奇水筆作用真大啊！我的媽媽看見了我的作業也沒有訓斥我，竟然還表揚了我。
我用神奇水筆做了很多有意義的事情，在媽媽出門的時候，媽媽沒有給我做飯，我就用神奇水筆畫出飄著香味的飯、菜。我還用神奇水筆畫了幾頭大黃牛，就像馬良一樣，我把牛給了很多沒有牛耕田的人。我還用神奇水筆畫了許多玩具，分給了很多沒有玩具玩的小朋友。
就是這支時光老人給我的神奇水筆，給我帶來了很多歡樂，我堅定這支筆一定會發明出來的。
神奇的水筆作文2
放學回家的路上，我買了一支水筆。這支水筆很普通。是黑色的，還是晨光牌的。
我回到家開始寫作業，一動筆，這筆說話了：“你好啊！我是一支神奇的水筆，我會畫畫，幫你做題目，練字……”我十分驚奇，說：“你會說話？”“那當然，我會。”我們聊了差不多一個小時了，我抬頭看了看鐘，五點了！”爸爸和媽媽再過一個小時就回來了，我還一個字都沒有寫，馬上飛快地寫作業，水筆說：“不如我寫數學作業，你寫語文和英語作業。”我聽了水筆的話，心里想："先讓水筆幫我寫作業，等晚上我在認真的.看看數學作業。”就答應了。
六點了！爸爸和媽媽回家了，爸爸第一時間就是看我作業寫完沒，我正好做完，再檢查。“嗯，今天作業終于做全對了，表現很好。"說完就滿意地走了。
有一次，我讓水筆給我畫一幅肖像，水筆隨意地畫了幾筆就說畫好了，我很生氣，說：“你怎么那么隨意，一定畫的很丑。”水筆說：“你在懷疑我的實力嗎！給你看看我畫的畫。”我一看，居然畫得栩栩如生。
我愛我的神奇水筆，它幫了我許多忙，我很感謝它。
神奇的水筆作文3
現在人們總是寫錯字，還有些人一篇作文寫的錯字是那篇作文的一半，所以我要發明一種神奇的筆。
這種水筆的外形和普通水筆的外形一樣，但作用可不相同。每當寫錯字時水筆就會立即停水。
當你知道錯字時，水筆就會把寫錯字用的筆水吸進來，這樣我們就可以不用再買改正帶了。
如果你在寫完作業之后，覺得手很累，筆就會自動飛到你手邊幫你揉手。
如果你覺得身上很熱，你就拿出神奇的水筆，再按紅色的按鈕，水筆就會變成一臺和手一樣小的風扇。你肯定認為吹的.風一定很小，一定不涼快，不過這個擔心是多余的。這個風扇雖然很小，但吹出的風可以根據你熱的程度而改變風的大小。
水筆的功能還很多，我就不一一介紹了，我相信未來人人都能有我這種神奇的水筆。
神奇的水筆作文4
一天，一只叫飛飛的小兔子在擁擠的校外攤點上買了一支彩色的水筆，回家了。飛飛拿起新水筆開始寫作業，寫了一點，他想：如果我有一臺電腦就好了。突然，從面前出現了一臺全新的電腦，他看見這種情況，大聲喊道：“讓我的作業也寫完吧！”，一剎那，他的作業也寫好了。于是，飛飛說：“太好了，下周一考試一定可以考100了”，說著玩起了電腦。
叮鈴鈴，上課了，山羊老師說：“同學們這節課我們考試，大家坐好！”飛飛大聲喊道：“山羊老師，我這次一定可以考100分！”其他同學輕視的說：“對，把001反過來就好了！”有些同學冷笑了幾聲。飛飛乘大家不注意，用細小的聲音對筆說：“讓我的`試卷變成100分吧！”飛飛的試卷果然就成了100分。收試卷了，飛飛帶著微笑把試卷交給了山羊老師。飛飛和小貓下棋，小貓是個觀察能手，小貓看見了飛飛衣服上的水筆，白了一眼飛飛說：“小兔你什么時候愛學習了？”飛飛說謊不打草稿隨口說：“我……我本來……就愛學習的……！”小貓冷笑了一聲說：“大家快來聽啊！全校倒數第1的小兔飛飛也愛學習了！”小飛飛第一次被人羞辱大哭了一場。叮鈴鈴，飛飛一睜眼看見了媽媽，才知道這是一場夢而已。
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