在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的奇妙的課作文，希望對大家有所幫助。
奇妙的課作文1
今天是圣誕節(jié)，我非常高興，幾乎高興到極點。下午，我興高采烈地來到老師家上作文課。
老師發(fā)下來兩個硬膠皮。我覺得莫名其妙，心想：“圣誕節(jié)的氣氛這么濃烈，怎么課堂也變得這么奇妙呢？老師要干什么呢？”正在我們百思不得其解時，老師向我們展示了她自己的剪紙作品——《十二生肖》，刻得惟妙惟肖。我心想：“老師真是心靈手巧呀。要是我能刻成這么好就好了。”
這時老師問：“剪紙好嗎？你們想不想學著剪？”同學們興奮地回答：“好！”
老師發(fā)給我一張手工紙，一張公雞圖和一把純鋼手術刀，并把圖片和手工紙釘在一起。接老師還講了刻紙的'方法。
聽了老師的講解我信心百倍。拿起純鋼手術刀，刻了起來。我用了扎的刻法，一開始時吃力得不得了，可是我一下一下地刻，過了好久我才刻完了眼睛和脖子上的羽毛。那把純鋼手術刀在我的手里顯得十分笨重，刀緩慢地在紙上移動。我想：沒關系，這是第一次刻嘛。這時我偷偷地看了一眼肖尊濤，她刻得比我快多了，我不禁有點著急。便飛快地刻下去。這手好像是故意跟我對，不一會就酸痛得刻不下去了。這時我又看了一眼老師，她正微笑著看我，好像在說：“累了，你可是個男子漢呀！要堅持！”我一咬牙，強行刻了下去。終于刻了一多半，我看著我那只小雞作品，心里像蜜一樣甜，此時我熱情大增，這種熱情化為了我刻圖的技術，速度加快了許多。“完成了！完成了！我的‘金雞獨立’終于完成了！”我高興地大叫，老師也夸我刻得有趣。
今天，我不但學會了刻紙，還上了一節(jié)快樂的作文課。好一個快樂的圣誕節(jié)作文課！
奇妙的課作文2
“豐收的節(jié)日多歡暢，勞動的果實堆滿倉，唱起歌來跳起舞，我們盡情來歡唱……”隨著美妙的歌聲，我們開始了音樂課。
這節(jié)課可真奇妙!一上課，我們依次從第一首《清晨》一直唱到了最后一首《故鄉(xiāng)的小路》，讓我們都神清氣爽!
突然，老師讓我們一起再唱一遍《牧場上的家》，我疑神疑鬼的唱了起來。“1號”老師大聲的喊道，“你來唱!”1號被這突然的“襲擊”嚇了一跳，有點發(fā)蒙的唱了起來，可是剛唱了兩句“我的家在牧場，那兒有……”，老師就喊“2號接著唱!”2號也先是一頓，然后也唱了起來：“那兒多么歡暢，那兒沒有……”我想：“按這樣來說，下一個不就是我嗎!”我的心砰砰直跳。果然，不出我所料!一聲硬硬的“3號”，我還是一激靈，然后晃晃悠悠的站起來，張了張好像打不開的嘴巴，一字一顫地唱了起來：“家……家……”經(jīng)過幾秒鐘的緊張，我突然有了信心，我雙腿站直，深深吸了一口氣，沉穩(wěn)的.唱著：“牧場我的家，那兒有快樂的小鹿和羚羊;那兒多么歡暢，那兒沒有悲傷，遼闊的天空多么晴朗!”唱完之后，我長吁了一口氣，心里暗暗鼓勵自己：“何昊洋，你真行!”這時，老師認真的評價說：“還不錯!”聽了老師的肯定，我感到一股熱流直射我的心田，也感到老師是多么偉大啊，我也為我自己的勇敢而感到自豪!
這節(jié)“奇妙”的音樂課，讓我受益匪淺，原來上音樂課我是多么害怕在同學們面前唱歌，可是現(xiàn)在我終于克服了緊張心理，它讓我有了勇氣，找回了信心，以后不管遇到多大的難事，我都要鼓起勇氣，大膽面對!
奇妙的課作文3
蔚藍色的天空。在深秋時節(jié)，一塵不染，晶瑩透明。朵朵霞云照映在清澈的河水里；魚鱗的微波，碧綠的江水，增添了浮云的彩色，分外絢麗。秋天的腳步越來越遠了，尤其是這幾天，上學路上，明顯感覺又涼快了很多，甚至有一絲寒意。今天中午，天氣有些陰。我走在泥濘的小路上，準備去學校，因為剛下過雨，所以城市小道被雨姐姐施法似的變成了鄉(xiāng)間小路。
唉！終于到了！一進教室，我蒙了。心里想：我難道走錯教室了？我再次確認，對呀，沒走錯。不過，我看見什么了？兩位外國人在我們班里，一男一女。快上課了，我回到自己的座位上，小聲問同桌：“他們是誰？來干什么？”同桌也小聲的告訴我：“他們是外教老師，來給我們上一節(jié)外教課的。”我這才不那么蒙了。
叮鈴鈴！上課了。同學們迅速的回到座位上，開始了一堂“奇妙的課程”。那個女老師叫卡莎，長著一張娃娃臉，眼睛大大的'，卷卷的頭發(fā)像大海的波浪，長得十分俊俏。男老師到?jīng)]告訴我們他叫什么，不過看起來像個英國人，很紳士。上課的過程中，老師和我們一起互動，不過，一定有不少同學似懂非懂的聽著。但班級里的氣氛還不錯。叮鈴鈴！下課了。我第一次感覺到一節(jié)課這么短。
我們戀戀不舍的跟外教說了“拜拜”！不過，通過這節(jié)課我知道，我的英語交流方面還要在練習。加油！
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