在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的課桌傳遞正能量作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
課桌傳遞正能量作文1
幸福，那是多么美好啊，我渴望幸福因為在我成長中，幾乎沒有幸福。
在父母眼中，我簡直是一個學習的機器。每天被書包圍著，也許我只有向書傾訴自己的心聲。日記本成了我唯一可以信賴的朋友。學習成為了我成長中的漫長道路。我渴望幸福。
每當放學，父親會來接我，可總是板著臉，我也知道父親累了，但是，從他的眼神中，我可以看到爸爸似乎對我不滿。學習方面，我不夠優秀，我很努力，在家中，我拼命的做家務，但是假設我哪一件事情不小心做錯了，換來的只有父親責怪的`眼神和對我不滿的嘆息聲。我也想成為父母心中的驕傲，我也想為父母減輕壓力，可是我認為我自己做不到，我永遠都是一個失敗者。我渴望幸福。
晚上，媽媽回來了，工作一天的媽媽十分疲憊，我想讓母親高興，便會在媽媽面前撒嬌但是換來的是媽媽一句冷冰冰的的話，今天學習了沒有？難道我沒有一個屬于自己的空間嗎？我渴望幸福。
一個月內，爸爸會抽出一天的時間和我玩，去游泳、去海邊、去那些時間我當然高興，也會十分珍惜與爸爸玩耍的時光，雖然短暫，但我很幸福。
我想成為一只幸福的小鳥，沒有憂傷，沒有痛苦。但是我是一只關在鳥籠里的小鳥，不愁吃，不愁穿，可卻是孤獨的。
留一點幸福幸福給自己吧，你會發現，成長的道路雖然漫長，但是成功的背后是微笑。相信自己會成為社會的焦點。幸福是踏上成功道路上的美好回憶。少壯不努力，老大徒傷悲也許父母讓我們努力學習是對的，我們應該為有他們幸福才對。
課桌傳遞正能量作文2
剛來到學校，開始學習的第一天，我就被我桌子的一角所吸引。
那里赫然一個鮮紅的“1”字，深深地刻在桌子里。想來是刻了很久了，邊角已被歲月打磨光滑，原本鮮艷的顏色也幾乎褪去。
這個“1”字是怎么刻成的呢？我好奇起來。桌子很硬，筆尖都難以劃出痕跡，而這個“1”字刻得這么深，應該是用小刀刻的。對于雕刻的人，我是這樣猜想的：那一定是一個勤奮努力的學生，他一直有個目標就是考第一，卻屢屢受挫。遭受打擊之后他并沒有放棄，而是將目標刻在了桌子上，每天激勵著自己。這樣深的刻痕是不可能一天刻成的�；蛟S本來只是道淺痕，但他每失敗一次，便刻深一些，屢敗屢戰，日積月累，將這淺痕刻成了深痕，更鐫刻在了他的心里。
他最后成功了嗎？我不得而知。但憑他在桌上刻字的鍥而不舍的精神，我相信他一定是可以成功的。我眼前似乎出現了這樣一幅畫面：剛考完試，看到劃滿叉的試卷，淚水在眼眶里打轉，卻只是默默地拿出小刀，刻那個1字，刻在桌上，疼在心里。那樣倔強而又不服輸的身影，真和我有些相像呢。
自他以后，這張桌子還會有很多主人，他們看到這個1字時會不會震撼，會不會激起他們的夢想與斗志呢？我胡亂猜想著，但我知道，這個1字給我帶來了很大影響，每次看到這個1字，我都會激情澎湃，斗志昂揚。這不僅是雕刻者的目標，更是我的目標。這個鮮紅的.1字始終刻在我的腦海里，激勵我為之而奮斗。后來我終于取得了第一，我撫摸著桌上的1字，喃喃的說：“我成功了……”像對自己說，又像是對它當年的主人說。
這樣的情況是屢見不鮮的，這些桌上的文字還是有一定意義的。課桌送走了一屆又一屆學生，總該留下點什么傳給后來的學弟學妹們。當那些代表著信念與夢想的文字刻在課桌上時，它已不再只是一張桌子，而成為精神的寄托、夢想的搖籃。桌上的文字留傳下來，像一種精神，一種文化；而他們具有的激勵人心的力量就是一種正能量，一種刻在每一個實驗學子心頭的屆屆相傳的正能量。
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