在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的月夜靜悄悄作文，希望對大家有所幫助。
月夜靜悄悄作文1
夜晚，一輪明月掛在深藍的天空中，星星像一只只眼睛一閃一閃的，遠處的山高高的，近處的樹挺立著身子，知了在樹上不停的叫，小河發出“叮叮咚咚”的聲音，我和媽媽坐在葡萄架下乘涼。
幾只螢火蟲兒從媽媽眼前飛過，媽媽想：要是我能像螢火蟲兒一樣自由自在的飛翔多好呀！我看出了媽媽的心思，于是我說：“媽媽，我去同學家玩一會兒。”媽媽說：“好，你去吧？”于是我又借要喝點水的借口從家里找出一個透明的罐子，藏在衣里面，然后就出去了。
我一想到捉到螢火蟲帶回家的情景，開心的'不得了，正當我想像著的時候，一塊石頭把我絆倒了，我的膝蓋一陣刺痛，我揉了揉，發現出血了，可當我想到媽媽，又站了起來，一瘸一拐的走向河邊。
忽然，我覺得螢火蟲在前面向我招手，頓時覺得不怎么痛了。終于，我來到了河邊，發現有一大群螢火蟲擺動著它們尾巴上的“燈籠”，我找了一只螢火蟲，一拍，突然覺得手上好痛，我打開一看，原來是拍到了荊棘，于是，我吸取上次教訓，找了一個沒有荊棘的地方，一會兒時間，我就抓了半罐，我覺得媽媽看到一罐螢火蟲會更開心，就又抓了一些，當我小心的打開瓶蓋時，一些螢火蟲跟閃電似的飛出來，而瓶里，只剩幾只了，于是，這次我更加小心了，果然，幾分鐘后，就已經有一罐了，我高興的回了家，媽媽看見我一身灰，有一些地方都磕破了，就生氣地說：“怎么去了一下同學家就變成野孩子了？”我哆哆嗦嗦地把事情經過講了一遍，又把螢火蟲拿來給媽媽看，媽媽聽了，眼淚流了下來，又抱緊我，說：“孩子，螢火蟲是大自然的，它需要自由，你把它們放了吧！”我說：“媽媽，我知道了！”然后，我扭開蓋子，螢火蟲飛了出去，仿佛在說：“謝謝你，小朋友，把我放回了大自然。”
月夜靜悄悄作文2
一雙水靈靈的大眼睛，一頭烏黑的頭發，她姓白，教我們語文，她就是我們的班主任白老師。
我們班主任白老師很愛拖堂，有一次，老師給我們講作文，上課了老師像往常一樣抱著課本進入教室，眉飛色舞地開始講了起來，正講到了最后很精彩的一部分，突然，一陣清脆悅耳的下課鈴聲傳入了我們的.教室，同學們立馬開始閑聊，只見老師大吼一聲：“安靜。”頓時，教室里鴉雀無聲，老師又開始講了起來，直到數學老師來了才離開教室。
雖然白老師愛拖堂，但是她課講得很好。
有一次，學到了語文樂園。有一個知識點叫做欲揚先抑。老師讓我們先預習一下，等一下再講。我們全班同學讀了好多次都沒讀懂。一直讀到老師開講都不懂，心想這么難的知識點我們都不會，老師肯定講不明白，老師看見了，給我們眉飛色舞的講了一遍什么叫欲揚先抑，它的作用是什么……老師只講了一遍，我們全班同學都恍然大悟，知道了如何運用欲揚先抑，連我們班那個分數總是不過個位的學生也會了，我們又想，白老師太厲害了。
這就是我們的班主任白老師，一個有愛拖堂，可講的又好的老師。
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