在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的我犯錯了作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我犯錯了作文1
在已過去的小學五年期間，我做過很多事情，有的像天上的白云，慢慢的從我的腦海中飄過，有的像土地里的小草，深深的扎在我的腦海里，永遠忘不了。
還記得那一次，我竟然沒有背英語課文。那是剛開學的一天，我們的英語孫老師告訴我們這個學期的獎勵和懲罰，并給我們講了第一單元的課文，讓我們在上面寫了一個大大的“背”字！老師讓我們把它寫在記事本上，我滿不在乎的想：就這點作業(yè)，不用記，在腦子里記好了！
回家后，我把背課文這項作業(yè)忘的一干二凈，我做完作業(yè)后，興奮的對媽媽說：“我寫完作業(yè)了，我可以下樓玩了嗎？”媽媽有些驚訝的`問：“確定？今天真麻利！”“確定，保證！”“行！”我一溜煙的跑下樓去，一玩就是一個小時，回家后我忽然想起這項英語作業(yè)來，心想：天哪！這可怎么辦呀？我可不想讓媽媽說我！也不想讓老師說我！到底告不告訴媽媽呢？想著，我不禁皺起了眉頭，這時媽媽問：“怎么了？”我覺得仿佛媽媽那雙憤怒的眼睛正看著我，似乎媽媽已經(jīng)知道我沒寫完作業(yè)，在這種情況下，我竟然還沒有說出來，我不知道自己是怎么想的！
第二天，我到了學校后，心里總是覺得有一個東西放不下，要上英語課了，我心里變得忐忑不安起來，原來自信的我哪里去了呢？我雙手合在胸前希望老師不要檢查我們，可是老師就像知道我的小心思一樣說：“現(xiàn)在我來檢查你們……”我的心已提到了嗓子眼上，我拼命在心里默念：老師一定不要叫我啊，可老師就像要和我作對一樣，偏偏叫我，我紅著臉站起來，什么都不會，老師嚴厲的瞪了我一眼，說：“五遍！”我小聲的說：“知道了�！�
當我回家的時候，天變得霧蒙蒙的，小鳥不叫了，小花小草低下了頭，一切都不美好了，因為我犯錯了！我決定以后把每項作業(yè)都認真記在本子上，再也不抱僥幸心里了！我要用行動改正錯誤！
我犯錯了作文2
我從不喜歡作弊或者抄襲別人的作業(yè)，碰到這樣的同學我也比較鄙視，我深知那是一件錯事。可是沒想到有一天我居然也做這樣的事情了。
事情是這樣的：星期五傍晚放學的時候，我急著回家，所以鈴聲一響老師前腳剛走出教室，我后腳就跟著出去了，以至于數(shù)學課代表大喊：“大家等一下，不要走，我還有......"因為擔心我最愛看的動畫片已經(jīng)開播了，所以即使聽到這句話我都沒有回頭，而是更快的跑走了。
等到星期一早上的七點半，我背著書包來到教室，小組的組長跑到我的位置上來收數(shù)學基礎(chǔ)訓練的時候，我一臉的茫然。不記得老師布置過這樣一個作業(yè)��？我的心瞬間收縮了一下，額頭上冒出了細密的汗珠，暗暗思忖：糟了糟了，我怎么不知道�！敖M長，那個作業(yè)什么時候布置的？我......我不知道啊！”組長聽了笑了一下說：“星期五放學的'時候啊，數(shù)學課代表張宇不是叫我們等一下的嗎？你不聽跑走了，吶，你的抽屜里還放著你的基礎(chǔ)訓練呢�？墒怯袃擅婺�，題目還比較復雜。”他說著看看手表，又說：“來不及了，就十分鐘了，你是做不完的，就等著挨罵吧！”一句話猶如五雷轟頂，讓我覺得自己要被打入十八層地獄了。
情急之下，我看見后面的同學正在抄一本數(shù)學基礎(chǔ)訓練。組長看我解釋說：“他有幾題不會，借他抄一下，你要是怕倒霉，我可以拿一本做好的給你抄，應(yīng)該來的及。”我如抓到了一根救命稻草，心里出現(xiàn)了一正一邪兩個聲音。正方說：“不能抄，這樣會毀了你的。”反方卻咆哮著：“怎么不能抄，得趕快抄，要是再晚一點，數(shù)學老師一定會叫你吃不了兜著走，他脾氣暴躁是出了名的�，F(xiàn)在把當前的難關(guān)度過，以后不再這樣了不就沒事了�！�
看著時間還剩七分鐘了，我心一橫，一咬牙一跺腳接過組長遞過來的一本基礎(chǔ)訓練就全神貫注的抄起來。當我擦掉額頭上的汗水的時候，雖然心里的大石頭沒有了，可是心里空落落的，有的只是難受和自卑，覺得自己變得卑鄙和無恥。
我心里暗暗發(fā)誓：以后絕對不能因為電視而使得學習上有所差池，對不起自己和關(guān)心我的人們。
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