無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的網(wǎng)小魚(yú)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
網(wǎng)小魚(yú)作文1
冬天到了,我家魚(yú)缸里的熱帶魚(yú)越來(lái)越少,我覺(jué)得它們很孤獨(dú),于是萌生了網(wǎng)一些小魚(yú)來(lái)養(yǎng)到魚(yú)缸里的想法.
晚飯過(guò)后,我拿了網(wǎng)魚(yú)的小網(wǎng)、一根繩子和一只杯子向我家東邊的一個(gè)大池塘走去.
我來(lái)到池塘邊,找了一根細(xì)長(zhǎng)的竹竿,把小網(wǎng)用繩子扣在竹竿上.我仔細(xì)地向池塘中看去,一群群小魚(yú)在水中穿梭.我蹲下身子,把小網(wǎng)往水中一伸,簇?fù)碓谝黄鸬男◆~(yú)一下子就散開(kāi)了.我這樣試了好幾次,一條小魚(yú)都沒(méi)有網(wǎng)到.我很納悶,心想:是不是我把竹竿放到水中去的時(shí)候驚動(dòng)了小魚(yú)呢?
我正在尋找原因時(shí),看到不遠(yuǎn)處有一條土埂向池塘中心延伸.我便順著土埂向池塘中心走去.在土埂上,我發(fā)現(xiàn)有很多小魚(yú)正向有水草的地方游去.這次,我悄悄地把小網(wǎng)隱蔽在水草邊上,等一群小魚(yú)游到小網(wǎng)附近時(shí),突然一提小網(wǎng).啊,網(wǎng)里有魚(yú)了.我小心翼翼地把魚(yú)抖到杯子里,一數(shù),一下子網(wǎng)了五條.這時(shí),我心里別提有多高興了.后來(lái)我用這樣的方法網(wǎng)了二十幾條小魚(yú),滿意地回家了。
在回家的`路上,我看著瓶中的小魚(yú),心想:這些小魚(yú)都是因?yàn)榕艿寐疟晃揖W(wǎng)住的.這時(shí),我又想到草原上的羚羊,當(dāng)豹子追它們時(shí),跑得快的逃了,跑得慢的就會(huì)被豹子吃掉.自然界的生存競(jìng)爭(zhēng)是無(wú)情的。
網(wǎng)小魚(yú)作文2
春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，天氣暖和起來(lái)了。同學(xué)們都脫去了厚厚的棉衣，穿上了春裝。大課間活動(dòng)時(shí)大家好像輕松了許多，就想快樂(lè)的小鳥(niǎo)一樣“飛”來(lái)“飛”去。
我們這組興致勃勃的網(wǎng)小魚(yú)。我和劉喆聞、吳夢(mèng)霞等人手拉手織成一張大大的漁網(wǎng)，左轉(zhuǎn)圈右轉(zhuǎn)圈的尋找目標(biāo)。“啊！發(fā)現(xiàn)目標(biāo)了！”吳夢(mèng)霞興奮地尖叫起來(lái)。我順著她的目光向前看，哦，原來(lái)有一條正在發(fā)呆的“小魚(yú)”。我們?nèi)鲩_(kāi)漁網(wǎng)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)圍住那條坐以待斃的“小魚(yú)”。那條“小魚(yú)”成了俘虜，不知所措地看著我們。我們高興得手舞足蹈起來(lái)。
不過(guò)她很快就成了伙伴，和我們一起玩了起來(lái)。不一會(huì)兒功夫我們又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)目標(biāo)。這條“魚(yú)”可不是好捉的，他眼疾手快，見(jiàn)我們向他靠近，就飛快地逃跑了。可我們不氣餒，用我們的`火眼金睛四處搜尋，果然功夫不負(fù)有心人，我們捉到了一條“大鯊魚(yú)”——宋老師。宋老師說(shuō)：“我是條老魚(yú)，又沒(méi)有肉，只有骨頭，你們啃不動(dòng)。而且我已經(jīng)一個(gè)多月沒(méi)洗澡了呢！”我們聽(tīng)了開(kāi)懷大笑，有的還裝作嘔吐的模樣。可他的女兒宋樂(lè)樂(lè)當(dāng)場(chǎng)揭發(fā)了他的謊話：他昨天晚上才洗了澡呢。
時(shí)間過(guò)得很快，回班的鈴聲響了，同學(xué)們只好結(jié)束游戲，依依不舍的離開(kāi)了操場(chǎng)。
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