在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的這位領導作文，歡迎閱讀與收藏。
常聽爸爸說：我們局長是位非常好的領導，他禮賢下屬，而且較之于其他領導是屬于比較公正無私的，所以我對這位領導一直懷有一種敬意和仰慕。
今天爸爸的單位要召開一次會議，由于爸爸因事請假不能來參加，我便決定替爸爸聽會議內容。一來可以記一些重點筆記，自己也可以增長些知識；二來可以親耳聽聽那位我仰慕已久的領導的講話會是什么樣子。我是一名學生，所以當然不能進會議室，我便搬來一個小凳子，拿著筆和本子坐在會議室門口。
這次的會議主題是“三為”。局長真的講得非常認真仔細，我雖然在遠處看不見他，但從他的語氣和語言中，我能感受到他是一位好領導，確實是。他所講的那些“為黨旗爭輝、為百姓造福”之類的，句句說到我的心坎兒上，我甚為敬佩與感動。
領導在臺上講得那么認真，而臺下的又有幾人在聽？底下的員工有的抽煙，有的睡覺，進進出出，竊竊私語，我真為局長抱不平。為了不辜負他的講話，我非常認真地聽。然而我聽得越認真，不懂之處便越多，我就把不懂的地方記下來。
會議結束后，我準備把這些不懂的問題向局長請教。但媽媽攔住了我：“局長一天這么忙，怎么會有時間解決你一個小孩兒的問題呢？”可是我沒有聽，我認為這位局長應該是一個和藹慈祥、平易近人的人，所以我才會有那么大的勇氣去向他請教。
我懷著真誠而敬佩的心情來到了局長的門前輕輕敲了幾聲，便見一身著黑裝、面色嚴肅的人開了門。這個人，便是那位局長。我想他可能只是嚴肅了點兒，代人還是比較和氣的吧！我微笑著向他問了好，沒想到他只是冷冷地說了一句：“你有什么事兒嗎？”我的心微微顫了一下，然后我恢復了下心情，說：“剛才聽您講話，我有一些不懂的問題想向您請教。”局長依然冷冷地說：“我現在很忙，沒有時間”，“那您什么時候有時間？”我小心翼翼地為問。“我的時間能告訴你嗎？你是哪兒來的小孩子，不學文化課，學什么三為，”局長似乎有些生氣。我忍著委屈說：“我是……的女兒，我是為了幫爸爸記筆記，您能不能告訴我您剛才說的……”我話還未完，局長就攔住了我：“有什么問題問你爸去，我現在沒時間，去去去……”正在這時候有個叔叔進來送了局長什么東西，局長的表情馬上變了，微笑著對那個叔叔說：“坐，坐……”那個叔叔沒坐就走了。局長嚴厲地對我說：“怎么還不走，不是跟你說了嘛，我……沒……有……時間，趕緊走！”頓時，我覺得這位局長與我，就像皇帝與百姓。一位我認為偉大，一位我一直敬仰的好領導的形象在我心中破滅。
然而，我忍住了淚水，輕聲說了一句：“那好，謝謝叔叔，打擾您了，再見。”
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