無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的四大家作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
四大家作文1
同學(xué)們，你們班級里有什么家？我們班有“四大家”，想知道這四大家是什么嗎？想知道就用你們的火眼金睛來看吧！
我們班的第一大家是：歌唱家。這歌唱家當(dāng)然是我們班的吳絲冰同學(xué)。記得在“六·一”兒童節(jié)，我校舉行的“六·一”聯(lián)歡會上，她是我校合唱隊(duì)。到合唱隊(duì)時，她那動人的歌聲打動了全場。絲冰的聲線特別高，在我們班沒人能替代她歌唱家的位子。
再說說我們班的第二大家：數(shù)學(xué)家——楊子豪同學(xué)。他呀，可神了。一次，數(shù)學(xué)廣角的一道題難倒了所有人。于是，他們就去問楊子豪。楊子豪“唰！唰！”兩下，OK，搞定了。他把這道奧數(shù)題給做出來了。讓全場的同學(xué)看呆了，而且一動也不動，眼睛一直閃爍著光芒。這就是我們班的數(shù)學(xué)家。
接著來說說我們班的第三大家：書法家——林宏輝同學(xué)。記得有一次下課后，他在自己的座位上寫書法，我正好坐在他的前面，我轉(zhuǎn)過去，看到他在認(rèn)認(rèn)真真地寫著那漂亮的書法。哇，好美啊，這簡直就像書法大家寫的，我輕聲細(xì)語地對林宏輝說：“林宏輝，你的字寫得為什么這么好呢？要是我也能寫成這樣那該多好。”林宏輝回答道：“這也不算什么啦。”林宏輝的`書法曾經(jīng)被貼在學(xué)校的展覽廊里，這就是我們班神奇的書法家。
最后再來說說我們班的第四大家：作家。這作家當(dāng)然非蕭靜同學(xué)莫屬。蕭靜寫的作文曾經(jīng)有兩篇在刊物發(fā)表了。她寫的作文非常讓人感動，甚至看完她的作文，我都能夠進(jìn)入到她所寫的文章中去。這就是我們班的第四大家作家：蔣蕭靜。
怎么樣，我們班的這四大家都很不錯吧！我們班有了這四大家，真是變得有聲有色啊！我們班的四大家迷住你了嗎？
四大家作文2
話說有唐宋八大家，你可否聽說過我們的班級四大家？怎么，沒聽過？別急，聽我慢慢道來：
第一家：吹牛家。此家得主為陳兵。陳兵跟牛還真有緣：他家是養(yǎng)牛的；他愛吃牛肉；他喜歡牛的.銅像；平生最愛穿牛皮運(yùn)動鞋……而他的吹牛功夫啊，他說第二沒人敢說第一。瞧，又來了！“本人上知天文一千年，下知地理一億月無所不能，無所不知……”結(jié)果一問，他連八大行星、秦始皇都不知道。大家說了他無數(shù)次了，他就不改。真是江山易改，本性難移呀！
第二家：畫家。要是你到我們班問畫家是誰，全班肯定異口同聲地說：“郭君！”她可是名副其實(shí)的畫家。瞧，他提筆一勾，再畫幾筆，一直栩栩如生的小貓躍然紙上。再拿起鉛筆一描，一只小狗又活靈活現(xiàn)地呈現(xiàn)在大家眼前。如畫家非她莫屬誰為畫家？
第三家：作詩家。此時，這位作詩家李浩正在班級看著黑板上的一大堆作業(yè)感慨呢：“今天作業(yè)多，作業(yè)何其多？我待作業(yè)少，歡樂多又多。”一轉(zhuǎn)頭，發(fā)現(xiàn)老師正怒視著他，他急忙脫口而出：“老師莫生氣，氣大傷身體。輕輕深呼吸，煩事全罷了。”逗得老師忍俊不禁，一場大火煙消云散。怪不得他被稱為“李白之子”呢。
第四家：惡作劇家。看，老師怒氣沖沖，一定是這位家主陳超又捅了什么簍子了。果不其然，老師“克”了陳超一頓。原來這位惡作劇大師半夜無聊竟往老師家打騷擾電話，虧他想得出這種惡作劇點(diǎn)子。
這就是我們班的班級四大家。欲知還有多少家，請聽下回分解！
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