在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的落日余暉下的背影作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
落日余暉下的背影作文1
今年一月，和幾個(gè)好朋友上小學(xué)。門衛(wèi)放行后，十幾個(gè)少男少女闖進(jìn)了他們曾經(jīng)的母校。
進(jìn)入的那一刻，我們仿佛回到了小學(xué)時(shí)代。和小學(xué)一樣，我們在校園里溜達(dá)，一切都和當(dāng)年一樣。鳥兒的啼叫依舊像從前那樣愜意，樹木的姿態(tài)依舊像從前那樣挺拔，陽光依舊像從前那樣溫暖，但我們知道，這不是過去。現(xiàn)在不是我們而是別人坐在我們之前的位置上考試。那種失落，每個(gè)人都有。這時(shí)我才知道，時(shí)間變化太快了，很多事情只能輕輕的回憶，很難深入的思考。
別盯著看了，突然想起，很多年前，一輪夕陽照射。
時(shí)間過去了這么久，我都忘了自己是怎么摔倒的。我只記得我走樓梯的時(shí)候扭了一下然后摔倒在地上，當(dāng)時(shí)右腳踝扭傷了。掙扎著站起來，卻很難上手。此時(shí)跛行右腳的輕微動(dòng)作會痛。當(dāng)我試圖像什么都沒發(fā)生一樣走路時(shí)，一陣劇痛襲來，我不得不放棄。
剩下的同學(xué)寫的`比較早。愉快地離開了學(xué)校。只剩下我以前的同桌她了。當(dāng)時(shí)她比我瘦，但她堅(jiān)持支持我。至于我，我是個(gè)懶人。我不妨接受她的好意，請她幫我出校門。
在努力感謝她之后，我們已經(jīng)慢慢搬出了教學(xué)樓。苦澀的疼痛漸漸緩解，我再也不想讓同桌累了。幾次勸說失敗后，她固執(zhí)地試圖幫助我。天色已晚，夕陽的余暉照在我們緩慢移動(dòng)的身影上。我總覺得那一瞬間時(shí)間仿佛凝固了，只留下一個(gè)瘦小的女人，抱著一個(gè)略胖的我慢慢走著，黑色的頭發(fā)上掛著一點(diǎn)汗水。那時(shí)候我真的很想時(shí)間永遠(yuǎn)停留在那一刻，只留下我們兩個(gè)朋友在夕陽下散步。
但是時(shí)間畢竟跑了。當(dāng)年因?yàn)榧w分班，班級分崩離析。自然，我們不是一個(gè)班的。即使時(shí)光飛逝，我依然記得那天的夕陽。我不認(rèn)識當(dāng)時(shí)的那個(gè)女生，我以前的同桌，你現(xiàn)在怎么樣了？我想你在夕陽下和我同桌。我們的背影，還有余暉，在閃耀。
落日余暉下的背影作文2
今年一月，我和幾個(gè)好朋友上了小學(xué)。警衛(wèi)放他們走后，十幾個(gè)男孩和女孩沖進(jìn)了他們原來的學(xué)校。
我們一進(jìn)去，就好像回到了小學(xué)。像在小學(xué)一樣，我們在校園里散步，一切都和以前一樣，沒有變化。鳥兒的歌唱仍然像開始時(shí)一樣愉快，樹木的姿態(tài)仍然像那時(shí)一樣挺拔，陽光仍然像那時(shí)一樣溫暖.但是我們知道這不是過去。現(xiàn)在不是我們，而是其他人坐在我們以前的位置上參加考試。每個(gè)人都有那種損失。直到那時(shí)我才知道:時(shí)間變化如此之快，以至于許多事情只能輕輕回憶，很難深入思考。
停止凝視，突然想起，許多年前的一個(gè)夕陽。
時(shí)光流逝如此之久，我早已忘記自己是如何跌倒的。我只記得當(dāng)我走上樓梯時(shí)，我扭傷了腳踝，然后摔倒在地上。那時(shí)，我扭傷了右腳踝。掙扎著要站起來，但很難開始，柔軟的棉花無力的.右腳在這個(gè)時(shí)候微微移動(dòng)是痛苦的。當(dāng)我試圖像沒人受傷一樣走路時(shí)，我不得不放棄。
其余的學(xué)生已經(jīng)快樂地離開了學(xué)校，只剩下她——，我以前的同桌。那時(shí)，她比我瘦，但她堅(jiān)持要陪著我。至于我，我很懶。我寧愿接受她的好意，請她幫我走出校門，也不愿獨(dú)自站在那里。
在感謝她之后，我們慢慢地離開了教學(xué)樓。刺骨的疼痛逐漸減輕，我不想再給同桌增加負(fù)擔(dān)。幾次勸說失敗后，她固執(zhí)地堅(jiān)持要把我抱起來。天色已晚，夕陽的余輝照耀著我們緩慢移動(dòng)的身影。我總覺得時(shí)間似乎在那一刻停止了，只留下一個(gè)瘦瘦的，抱著一個(gè)略胖的，我慢慢地走著，一點(diǎn)點(diǎn)汗水掛在她的黑發(fā)上。那時(shí)，我真的很想時(shí)間永遠(yuǎn)停留在那一刻，只留下我們的兩個(gè)朋友在夕陽中漫步。
但時(shí)間終究還是溜走了。那年的班級也因?yàn)榘嗉壍募w劃分而分崩離析。自然，我們不再在同一個(gè)班。即使時(shí)光飛逝，我仍然記得那天的日落。我當(dāng)時(shí)不認(rèn)識那個(gè)女孩，我的同桌，你現(xiàn)在怎么樣？我想，你的同桌，和我呆在夕陽下。我們的背，還有余輝，都在閃耀。
落日余暉下的背影作文3
今年一月的時(shí)候，和一些要好的朋友約著去了趟小學(xué)。門衛(wèi)放行后，十幾個(gè)少男少女竄入了他們曾經(jīng)的母校。
進(jìn)去的那一瞬，我們仿佛回到了小學(xué)的那段時(shí)光。和小學(xué)時(shí)一樣，我們漫步在校園里，一切還是和當(dāng)年一樣，毫無改變。雀鳥的啼鳴依然如當(dāng)初一般悅耳，大樹的身姿依然如當(dāng)年一樣挺拔，陽光也依然如當(dāng)年一般溫暖……但我們知道，這不是以前了。如今坐在我們以前的位置上考試的早已不是我們而是其他人了。那種失去的黯然，大家都有。此時(shí)才知：時(shí)間變遷的太快，快到很多事只能淡淡回憶而難以深深思考。
停足凝望，忽而記起，多年以前的一次斜陽照射。
時(shí)間過去太久，早已忘了當(dāng)初具體是怎么摔的。只記得那時(shí)就是走樓梯時(shí)扭了一下，隨即就一下摔倒在地，右腳腳踝就在那時(shí)扭傷了。掙扎著站起來，卻難以邁開步子，軟綿無力的右腳此時(shí)微微一動(dòng)就疼。嘗試著裝作沒事人一般走起時(shí)，一陣刺骨的痛苦傳來，令我不得不就此作罷。
其余同學(xué)早已歡奔著離開學(xué)校，只有她——我曾經(jīng)的同桌還留著。那時(shí)她就比我瘦，卻執(zhí)意地要扶著我走。我呢，本就是個(gè)懶的，與其一個(gè)人傻站在原地，還不如接受她的好意拜托她扶著我走出校門呢。
努力地感謝了她一番后，我們已經(jīng)慢悠悠的移出了教學(xué)樓。刺骨的疼漸漸緩和，我不想再托累著自己的同桌。幾番相勸無效后，她還是固執(zhí)倔強(qiáng)地要把我攙扶著。時(shí)間已近日暮，落日的余暉照射著我們緩步移動(dòng)的身影。我總覺得，時(shí)間仿佛在那一刻定格住了，只剩下一個(gè)瘦瘦的她，扶著一個(gè)微微有點(diǎn)兒胖的.我在慢慢地走，一點(diǎn)汗水，懸掛在她的黑發(fā)上。那時(shí)，我真想讓時(shí)間永遠(yuǎn)的停在那一刻，只留我們兩個(gè)朋友在夕陽下走著。
可時(shí)間，終究還是跑了。當(dāng)年的那個(gè)班級，也因集體分班而分崩離析——自然，我們也不在一個(gè)班了。即使時(shí)間匆匆離去，那日的夕陽我還記得。不知那時(shí)的女孩，我曾經(jīng)的同桌啊，你如今可好？我想，同桌的你，與我留在了斜陽里。我們的背影，還有余暉，在照耀。
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