在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的名氣的危害作文，歡迎大家分享。
我們班有幾個同學不讀書，成天和其它班的同學混日子。一來二去，人混熟了，名氣也大了，就在教室里耀武揚威，自高自大。我們并不在意，覺得他們做他們的，我們做我們的，井水不犯河水，仍以同學之禮相待；只有一些膽小的同學，暗中盡量躲著他們。
我們班那個混混頭兒，有一回不小心惹到了某個人。那人不用鋪天蓋地搜索，隨便找人一問就知其更大的名氣。二虎相爭，一場惡戰，恐怕難以避免。果然，他上午惹的那人，下午就帶了一幫人來，等在我們教室門口。下課鈴一響，老師前腳才跨出教室，那幫人后腳就已經跨進教室。
要是平時，班上內部的同學打架，我們去拉開就是了；過路的也只從門窗看一眼，就匆匆地走開。而這一次可是有外人來挑戰八年級的，而且雙方的名氣都不小。所以他們怎肯錯過觀看如此精彩的表演？
教室里正在乒乒乓乓地打斗，我們慌忙地護住自己的課桌書本。室外圍觀的，一邊欣賞，一邊喊：“快來看啊，八年級的某某挨打喲！”有些人本來只是路過，聽這一喊，覺得被打的一定是很有名氣的，不看可惜，非看不可�？瑟氉杂^戰的快樂，不如與人觀戰更快樂。于是又呼朋引伴，一傳十，十傳百，引了更多人來圍觀。教室外那條并不寬敞的走廊，不久被擠得水泄不通。窗口，門口，無數瞪大的眼睛，像餓狼一樣閃閃發光。有的索性跑進教室來，近距離欣賞血腥。
外面在繼續堆積觀眾，室內在繼續拼搏輸贏。打架的一方是別班的，我們不好去勸架，因為一不小心，也會挨揍。在這激烈的戰斗過程，他們不會細細地分辨我們是去勸和的，還是助陣的。因此，我們唯一可做的，就是保護桌椅和自己的安全。
尖叫，咆哮，哭喊，桌椅的碰撞，室外的討論，笑聲，掌聲……混成一片�？峙履莻�擅長口技的人，也難以模擬。
這種超過平時下課的喧鬧，可能驚動了隔壁辦公室的老師。老師一出來，剛才還堆積有走廊上的人群，迅速消失得無影無蹤。教室里打得熱火朝天的戰士們毫不知情，所以被逮了個正著。一個個鼻青臉腫，像病貓一樣，被老師拎進了辦公室。
戰爭這才勉強告一段落。上課的鐘聲敲響，教室恢復了寧靜。除了空著幾個座位，桌椅和書本還有些零亂，一切與以往沒什么太大的區別，讓上課的老師不安。
我們也極力掩蓋著心中的余悸，貌似心平氣和。我想，名氣——無論英名還是惡名，都會引來可怕的麻煩……還是埋頭讀書吧。
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