在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的我們的故事作文，歡迎大家分享。
五年級升級的我馬上就要變成學校里的大學姐，上六年級了！可是，一想到這件事，我就忍不住開始暗喜，因為，我們這些最有緣分的同學、朋友們，還可以在一起……
一、我們在一起三年，我們曾吵過、也互相幫助過。
每次每個人如果受傷了，受委屈了，我們都會去安慰、幫助。就提我記憶比較深刻的一件事來說吧！在一節科學課上，我們班的一對同桌，開始了無休止的爭吵。那個時候正是養烏龜的黃金時代，兩人中的馮魏萱在科學課上把她剛剛在校門外買的一只小烏龜放到了桌上，把積木壘成了“一棟高樓”之后，再把小烏龜放到了最頂端上。就這樣，一秒，兩秒，三秒過去了。她的“摩天高樓”引起了同桌肖智健的熱烈關注，肖智健開始偷偷地用手去碰積木的底部，希望這棟“高樓”倒塌，卻被馮魏萱狠狠地拍了一下手，可是，他并沒有氣餒，在無數次的失敗后，肖智健急了，把他的肥手朝積木狠狠地拍去，“嘩啦”，積木倒塌的聲音響徹了整個教室，烏龜也被狠狠地摔在了地上。馮魏萱的眼睛頓時泛起了淚花，肖智健知道自己做錯了，把頭低了下去。隨后，馮魏萱過激的行為令班上的所有人都沒有想到！她把肖智健的手腕放到了自己的嘴邊，狠狠地咬下去，肖智健驚呆了，我們也驚呆了，那里可是有大動脈的啊！隨即，肖智健也哭了，他用另一只沒有被咬的手使盡全身力氣打了馮魏萱一個耳光。兩個人的哭聲越傳越遠，班上的每一個人都跑到了這對同桌的身旁了解情況，你一言、我一語，七嘴八舌。看著肖智健已經青紫交加、留著血的手腕，我覺得事情已經不能再拖下去了，便牽著肖智健的手，前往醫務室。而班上其他的班委便在一旁安撫著馮魏萱。那天，下著大雨，走廊滑滑的，雨也不斷飄進來，有幾位同學遠遠地跟在我的后面，擔心肖智健的病情。醫務室的阿姨說：“什么動物咬得這么嚴重？這兩星期不許碰水！”。后來，在我們班每個人的調解下，他們兩個人才原諒了彼此！
二、我們在一起三年，我們一起玩過。
每節體育課或有空閑的時候，班上的每個人便會與自己關系要好的朋友走在一起，暢談著昨天播的電視劇、今天發生了什么事、家里煮了什么菜等等，還會把各自的心事說出來。我們還會在一起玩各種游戲，在我們之間發生的每一件事，都是如此的有趣！
三、我們在一起三年，我們哭過、鬧過，但是，都和好了。
有一次，我們班的陳海洋由于被人罵成是鬼，而大哭了一場，我們連忙去安慰他，不過剛開始，他不把原因說出來，連最與他要好的俞超杰都不說。我便把陳海洋帶到了教室，把門鎖了，安慰他，讓他把一切說出來。他開始慢慢地闡述，原來，是剛剛要下去上體育課的時候，一群小毛孩指著陳海洋說他是鬼，這時，平常經常被開玩笑的陳海洋爆發了，便發生了接下來的事，最后說完了，我便問他要不要下去，他
便說好。沒想到，一走下樓梯，湯睿晞、謝逸婷等人開始問我事情的經過，我答應了陳海洋不說，卻被他們一再逼問，我便壓低了聲音開始講述，可是她們一個接一個地問問題，一個聲音比一個大，最終還覺得我說的所有都是編的。我崩潰了，心想：苦苦安慰、問了陳海洋一節體育課，最終卻被冠上編故事的名頭，我為什么要管這件事情？我大哭起來，陳海洋也哭了起來，原因竟是我講出了他的事情，我所有的解釋都是無用的，我躲到了廁所里，哭了起來……不過第二天上學，我們很快就和好了！
這三年，發生的事不止這些，而我也十分珍惜著這段故事和回憶，一轉眼，一起相處的三年只剩下了一年時間，我一定會好好珍惜的！不過，每次一想到我們就快畢業了，就要分開了，我不知怎么的，心情便會低落起來……
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