在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的隨波逆流作文，歡迎閱讀與收藏。
隨波逆流作文1
風攜著云走南闖北，而我在黎明、黃昏和黑夜的交替中，似乎只能隨波逐流。
云沒有歸宿，只能隨著風的一時興起或纏綿癡情，觀蒼生，賞人間。她漂泊在花香四溢的花田上，沾染一身仙氣；流淌在臥著明月的溪流里，想要乘著溪流去不可預測的遠方；籠罩在連綿不斷的山間，只見山抬眸一笑，驚艷了清風，卻彈不起云心中的一弦，只因這俗世，她早已看膩。
星星不能隨著清風去遠方，那就讓自己的光芒傳去各處吧。直到看見每一粒塵埃都感嘆，原來世間如此浪漫。星星雖一黯淡就不再生輝，至少，它的最后一刻是輝煌的，是不留遺憾的，它的身影依舊在人們心里。
我不像云，不像星星，喜歡只身一人去外面闖蕩，卻被世間的喧囂扯回。
我端坐在黑夜里，借著書中亡命天涯的勇敢，催促著心思去往海角。窗外的車笛聲，牽住我的衣角；屋頂的鳥鳴聲，握住我的細手；屋檐的雨落聲，止住了我的`步伐。合上書，看似寂靜的黑夜，在此刻卻如此喧鬧。
我曾想輕敲門窗，走出去問候靈鳥，捧住細雨，感受涼意，卻邁不到那幾處地方。我只好做一個聆聽者，安靜的傾聽它們述說美妙的故事。
我不能制止這喧囂，不如好好欣賞這喧囂吧，車笛，鳥鳴，雨落也能奏出一首長情，只需要我抬頭認真看看。
我不是云，亦不是星。那就讓我進入其中，逆風而行。所謂循環的時光，也是前程萬里，也有一番美景。隨著這俗世，揚起帆，我要逆流而行。
隨波逆流作文2
人的一生就要像逆流中的魚兒，是要茫然地隨波逐流，還是要堅定地逆流而上，游向心中的目標？
小時候，我經常去姥姥家玩兒，姥姥常帶我去大河捉魚，我總是能看到魚總是逆著水流游動的，絕少有魚會順著水流向下游的`。以前，我不懂這是為什么。漸漸長大，我明白魚向上游頂水而進，可以吃到順水而下的食物，這樣就可以生存下去。
而人的生活又何嘗不像魚一樣：要么逆流而上，追尋心中的目標；要么順流而下，渾渾噩噩地度過一生。不僅生活如此，學習也是如此。古話說：學如逆水行舟，不進則退；心如荒原野馬，易放難收。學習對我來說特別枯燥，我覺得玩兒比聽老師講課好的多。
然而，成績單最終能證明，我的想法是錯誤的。老師曾教導過我：學習是為將來做準備。不要用幾年的放縱，換來一生的卑微！我也積極地說服我自己。魚兒都能為了生活而逆流而上，我又何嘗不可以。學習也同魚一樣，要么逆流而上，愈挫愈勇；要么順水行舟，越退越遠。所以我要不斷地逆水行舟，充實自己，去迎向更大的浪潮，勇敢地向前，迎接屬于自己的未來。
學習時光總是短暫的，我們何不為了美好的前途，而在短暫的學習時光中傾盡青春地努力奮斗一回呢？
作一條逆流而上的魚吧！為了美好的明天，堅定不移地向著心中的方向勇敢前行，我們一定會有所收獲，創造一個獨屬于自己的積極進取的人生。
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