在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的有資格哭的孩子會更強壯作文，希望能夠幫助到大家。
有資格哭的孩子會更強壯作文1
在大多數人眼里，笑是積極樂觀的態度，哭是消極悲觀的態度。但是，我卻認為笑是我們偽裝自己的外表，哭才是我們內心最真實的情感的表達。
我小時候非常愛哭。走路摔跤了要哭，得不到自己喜歡的玩具要哭，肚子餓了也要哭，我一哭爸爸媽媽就會滿足我的所有要求，所以我一直認為——哭，是可以解決任何事情的。
后來我慢慢地長大了，開始上學了，同學們都嘲笑我的眼淚，大家都叫我愛哭鬼。爸爸媽媽也不再溺愛我，反而對我要求非常嚴格。這時我便開始知道哭是懦弱的表現，哭是解決不了任何問題的。所以在大家面前，我不會輕易哭了，想哭時我會抑制住淚水，然后躲在一個地方靜靜的哭。我認為哭是非常壞的毛病，特別是男生，我也一直努力地想改掉它，可是在經歷了一件事后，我對“哭”又有了另外的理解。
我性格比較內向，在陌生人前和陌生的地方不怎么愛說話，所以只喜歡和我一個大哥哥玩，我們住在同一個小區，常常都能見面一起玩。哥哥的成績非常好，他是我的`偶像，對我來說哥哥就是一個不可缺少的人物。可自從他上初中后我們見面的次數就越來越少了。我10歲生日時，剛好是放暑假，哥哥也來參加我的生日聚會了。那天我們玩得非�？鞓�。晚上臨別時，哥哥告訴我他考上了外地的高中，要去外地讀書了，以后每學期結束時才能回成都，雖然他說得輕描淡寫，但對我來說猶如晴天霹靂。瞬間，我那不爭氣的淚水奪眶而出，我想到我們一起玩耍，一起學習，一起運動的快樂日子就快結束了，下一次再聚，不知道要等到什么時候了。想到這些，我哭得更傷心了。哥哥笑著安慰我說：“呀，你快別傷心了，我又不是不回來了。雖然我們離得遠，但是我們也要快快樂樂的，我們各自認真學習，期末的時候比比誰考得好？怎么樣？”我喃喃道：“我是舍不得你走�！笨捱^后我轉念一想，哥哥考上了外地的重點高中，是好事呀，我也一定要認真學習，期末時別讓哥哥看扁了。
新學期開始，我在學習上更自覺了，我一直把這個約定記在心里，上學期期末考試時，我數學考了100+20的滿分。我把這個好消息告訴哥哥時，哥哥對我贊不絕口。我又哭了，開心地哭了。
這以后，我知道了，有時候哭并不是一件懦弱丟臉的事，它比笑更加真實，它是一種最真摯的情感的表達，一種精神的寄托�！翱蕖睅湍阍跓o助弱小中加強決心，“哭”之后我們便有了盔甲，使你變得強壯，勇敢的面對生活中的任何困難！
有資格哭的孩子會更強壯作文2
小時候，哭著哭著就笑了，長大后，笑著笑著卻哭了……
哪個孩子不是哭著出生，哭著長大，在哭中成長，在哭中堅強，在哭中學會了笑。小時候的我們，哭著哭著就笑了，長大后，我們笑著笑著卻哭了。每個孩子都有資格哭嗎？
當李京京哽咽地讀完課文后哭泣，我就明白，有坎坷的孩子更有資格哭泣。當李京京跟隨進城打工的父母進城后，他離開了自己仰慕的爺爺，交心的伙伴，來到陌生的大城市。在學校不被老師重視，得不到公平的機會，回家后，要面對的是成天吵架的爸媽，以及老是打自己的媽媽。再讀完《萬卡》后，總覺得心里有個疙瘩，卻又不知如何發泄，這讓他想到自己在鄉下的爺爺，想到自己跟萬卡是多么的相似啊。他渴望得到鍛煉機會，渴望得到老師和同學的肯定、理解和尊重；渴望有個溫暖的家庭，父母不再吵架�？释H情和友誼而想念爺爺和兒時玩伴；渴望情感的傾訴與宣泄。當最后在公開課上大聲又自信又傾斜了所以情感的他，終于哭了出來，哭出來自己堆積已久的壓抑。
李京京代表的'是一類孩子，或許看上去并沒有那么優秀。而趙小楨呢，是父母眼中的“別人家的孩子”，是老師眼中的三好學生，似乎學校里什么好事情都輪得到她，永遠擁有著各種機會，父母傾盡所能來培養她，在她的成長中，似乎沒有“失敗”二字。
或許正是因為那些一帆風順的孩子就是沒有資格哭的，他沒有體會過挫折的滋味，體會不到下一個成功的來之不易。沒有沉浮哪來的人生味道，沒有經歷，拿來的珍惜與回憶。在最后關頭，李京京在所有人都不敢舉手之時，大膽展示自我，傾瀉情感，在這之后，我相信是他的成長，是他的轉變。他給爺爺寫了一封信，同時也是給過去的自己寫一封信，在傾瀉完情感后的愉快。這樣的他們更有資格哭，因為他們明白：想哭的時候可以放聲哭，想笑的時候可以放肆笑，就算是逆風的方向，也可以勇敢堅定地走下去。
事實上，李京京比班上任何一個孩子都出色，他善良而寬容，自信又勇敢，銘記親情并渴望表達，他是一個有資格哭的孩子，擦掉眼淚后的他，多了一份閱歷，多了一份堅強。
其實有資格哭的孩子會更強壯，因為，哭過的孩子會更強大。
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