無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的事在人為作文，希望對大家有所幫助。
事在人為作文1
渺小芥子，俯仰一世；匆忙百年，你我的存在于七十億人口而言，并無特殊。萬物從不獨行于世，聯系的普遍性注定貫穿其間�！耙庀氩坏健辈⒉荒芤虼四⒈澈笕藶榈耐藙樱略谌藶�。
人對事物的發展并非無能為力，這只不過是放任自流的借口。事物具有可知性與客觀性，而人的意識也同樣具有能動性。所有的得過且過、自有天定，不過是狹隘的自我安慰。蝴蝶效應所代表的混沌學揭示，微小事物的發生往往同樣對事物發展起巨大作用，或許毫不起眼甚至荒誕，但也難以否認。故事在人愿為，道阻且長終會窮盡，唯有躬行。
于個人而言，我曾在中考的失利，卻不可因此忽略我以往的努力。柳暗花明的背后是從未放棄前行，哪怕改變世界的機會近在咫尺，也會有忽視之人。誠然，知前路艱難險阻，但也不可為自暴自棄的原因。大多人總有自命不凡之想，認為自已明珠蒙塵，來日得“得道升天”所缺少的不過一個機會。而殊不知機會是自己所積累的。而非放縱自流。
縱觀世界，蘋果并非只落在牛頓一人頭上，卻只有他抓住機會促成萬有引力的`發現。這是偶然事件嗎？并不，也正是牛頓的力學定律促進了人文主義、理性主義的發展。文學科學似是毫不相干，理工科的精準與人文社科的浪漫并非“南轅北轍”。啟蒙運動時期達爾文的進化論又引起社會假說的興起。又如唐朝道士煉丹時“偶然”發現的火藥，經絲綢之路傳播發展，成為騎士階級反抗地主階級的武器。這一切是否只是不經意？顯然并非如此，社會轉折的大事從來離不開人為�？鬃拥膶W說在千百年后，成為康有為、梁啟超先生宣傳君主立憲的關鍵，在于梁康兩位先生審視奪度遍覽群書，不是偶然在書房瞥見孔子著作這么簡單。事物能否曲折中發展，在于你愿意付出多少努力。
不能否認，一己之力能改變的定然有限，但正是“天下興亡，匹夫有責”的民族觀念，激勵著上上下下的中國人民統一戰線，唯有每個人做好自己積累量變，才為質變做好準備。
“無能為力”太過絕對，消極應對只會挫傷斗志，碌碌無為。得失、成敗，在于自己選擇，在遵循客觀規律下去盡力而為，“老當益壯，寧移面白滿之心：窮且益堅，不墜青云之志”。
事在人為作文2
上帝是公平的，因為他對每一個人都不公平。在很久很久以前，上帝賜予每一個禽類翅膀，但上帝很忙，忘記了教他們如何使用。數年后老鷹用它飛翔，企鵝用它游泳，而鴕鳥辜負了上帝的一片圣意，翅膀成了它的負擔……
上帝給予每一個人相同的資源，可結果卻不盡人意，五花八門，這很難不讓人想起一句老話：事在人為。想必雷鋒對于每一個現代中國人來說并不陌生，他用短暫的一生演繹著“事在人為”的靚麗篇章。雷鋒三歲喪父，母親和哥哥相繼去世，接著弟弟餓死在家中，年僅7歲的雷鋒從此淪為孤兒，在六叔公和六叔奶奶的'拉扯下，艱難地活下來。但他從未放棄過希望，他以一顆博愛的心面對那個動蕩的年代，幫助他遇見的所有苦難者。他相信事在人為，從不妥協，雖一生孤苦無依，卻從不抱怨世事，始終以一顆大愛的心撒播人性的甘霖，奮進的雨露。在他短暫的一生中，他幫助了無數人，始終為別人著想，就連在生命的盡頭……
雷鋒與戰友去洗車時，雷鋒下車指揮倒車，車輪打滑，碰倒了一根電線桿，這根電線桿打到了雷鋒的太陽穴上，雷鋒當即昏死過去，經醫院搶救無效，不幸死亡，年僅22歲。有些因素我們控制不了，但我們愿意把可控的掌握在自己手里，不使它白白流失，就像雷鋒一樣——“向雷鋒同志學習”。我們每個人的一生中，都會遭受苦難，我們每個人的一生中，都會歷經波折，但重要的是，我們以一種怎樣的心態去面對。項羽破釜沉舟，勾踐臥薪嘗膽，哪一個不是把事在人為當做信念，千秋史筆，終名垂青史。事在人為并不是說說而已，要把它真正融入到現實生活中去，遇到困難時，不服輸，不逃避，相信事在人為，終有一日定成就一翻輝煌！不管做什么事切不可放棄，不可半途而廢，以一顆自信的心和強大的意志力勇敢的迎接挑戰，因為，事在人為！在故事的結尾，有一個凡人，他沒有翅膀，卻依舊見到了上帝，他說他的靈魂會帶他飛翔到任何腳步不能到達的地方，因為他相信：事在人為！
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