在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的紫風(fēng)鈴作文，歡迎閱讀與收藏。
在窗臺(tái)上，掛著一串紫風(fēng)鈴，那是一串教會(huì)了我怎樣做人的紫風(fēng)鈴，每次我看見她，就會(huì)想起那一件往事……
我非常的傲氣，冷漠，對(duì)男孩子冰冰冷冷，對(duì)女孩子不搭不理，我沒有朋友，連老師也說(shuō)我怪。
還有一天就要過圣誕節(jié)了，同學(xué)們都彼此的交換禮物，男孩子們把拉花貼在教室的墻壁上，每個(gè)人見了的第一句話就是：“圣誕節(jié)快樂！”而我卻望著窗口，與那三三兩兩的人群形成了鮮明對(duì)比。“這里不屬于你，離開吧！”我的心里暗暗地想。于是，我沖出校門，來(lái)到了冷冷清清的下著小雪的馬路上。
在路旁，一個(gè)小禮品店所掛的物品引起了我的注意，那是一串小巧玲瓏的紫風(fēng)鈴，她掛在那里，在燈光的照耀下，閃爍著光芒，也許她是屬于陽(yáng)光，屬于春風(fēng)的，我不該擁有她！
“喜歡嗎？”一個(gè)陌生的聲音向我傳來(lái)。我驚了一下，看了她一眼，馬上逃開了，她一連叫了幾聲“別走，別走！”而我卻沒有回頭。
第二天上學(xué)時(shí)，突然有一個(gè)人拉住了我，我回頭一看，原來(lái)正是昨天下午的那個(gè)姐姐，“喂！昨天下午你跑什么嗎？”她似乎有點(diǎn)生氣了，“我，我，不……”平時(shí)一向說(shuō)話結(jié)巴的我，這次變得更結(jié)巴了！然后，她的眉頭舒展開了，說(shuō)：“喜歡那風(fēng)鈴嗎？給你！”說(shuō)完之后，他便從身后像變戲法似的拿出了一個(gè)盒子，盒子里放的正是那紫風(fēng)鈴。我的心中立刻充滿了感動(dòng)，我的嘴角抽動(dòng)了一下，而卻只對(duì)她笑了笑。“你笑了，你很可愛，很單純，不應(yīng)該用傲氣來(lái)遮擋住青春與活力！”這句話，像是刺痛了我什么，我只是怔怔的望著她，“記住，做人要快樂一些，不要太悲觀，你這個(gè)年齡，不適和沉默的，你可以擁有和別人一樣的陽(yáng)光，多一份快樂，你會(huì)有收獲的，我叫小楊姐姐，你以后有什么問題，可以來(lái)找我！”說(shuō)完，她在我背后拍了一下，我也似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。
從那以后，我不再冷漠了，同學(xué)們需要幫助了，我會(huì)盡力而為，老師有什么任務(wù)了，我也會(huì)很認(rèn)真地去完成，不久，我有了很多好朋友，學(xué)習(xí)成績(jī)上去了，同學(xué)們也非常喜歡我，我覺得我被快樂所包圍了。
我剛步入三年級(jí)，就傳來(lái)了一個(gè)消息：小楊姐要走了，他們一家要去北京了。我非常傷心，把紫風(fēng)鈴剪成兩半，讓小楊姐姐帶走一串，我們兩個(gè)抱在了一起。現(xiàn)在，每當(dāng)我看見那個(gè)紫風(fēng)鈴，我就會(huì)想起小楊姐，想起她對(duì)我的人生教育，想起我們兩個(gè)抱在一起的情景，想起那遙遠(yuǎn)的“紫風(fēng)鈴”。
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