在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的力的較量作文，歡迎大家分享。
力的較量作文1
“加油！加油！”教室里傳來一陣陣的加油聲，是什么事情讓原本安靜嚴肅的作文課變得如此熱鬧活躍？想知道為什么嗎？那就請繼續讀下去吧！
比賽還沒開始，女子組的兩位選手已經嚴陣以待了。我身為女子組的作戰選手之一，臉色也變得嚴肅起來。同樣是比賽選手的梁老師更是不甘示弱，給我放了一句狠話道：“我是不會給你放水的！”裁判同學緊接著又用興奮的話語問道：“你有什么想對你的'對手說的？”我用冷漠的話語回復：“呵呵！”裁判同學驚訝地說：”這位選手顯得非常有自信，看起來勝券在握，那我們廢話不多說，馬上進入比賽！”同學們激動地喊著：“預備！3—2—1—開始！”口令還在余音裊裊之時，我們倆開始迅猛地發力，都想先發制人，以最短的時間把對方的手壓在桌上，可是想象是豐滿的，而現實卻很骨感，我們的手仿佛被粘上了膠水，僵持在那兒，一動也不動地用力著。
比賽在同學們賣力的加油聲中如火如荼地進行著，我們也緊繃著臉，準備好時機干倒對方。梁老師原本白皙的臉也漸漸變成了豬肝色，臉上也留下了細密的汗珠，很明顯她有些中氣不足。一秒，兩秒，在梁老師喘氣的時候，我一鼓作氣，把梁老師的手扳向了右側，同學們見我勝了，歡呼著，雀躍著，都在為我喝彩。原先劍拔弩張，硝煙彌漫的氣氛剎時無影無蹤。
同學們的聲音，是快樂的聲音，是喜悅的聲音，這聲音在教室里久久回蕩著……
力的較量作文2
今天天氣格外晴朗，下午，我們學校組織了第一屆拔河比賽。進入大操場，各個班的拔河隊員精神抖擻、神采飛揚，在我看來，他們已經為接下來的比賽做好了充分的準備了。在拔河隊員當中隨處可見有的摩拳擦掌，有的揮舞手臂……做賽前熱身運動。
正當我們班一籌莫展時，耳邊傳來的聲音打破了我們的沉寂，廣播里在喊：“五年級準備！”啊！等了那么久，終于輪到我們五年級較量了！我們班的拔河隊員胸有成竹的用雙手像鉗子似的，緊緊的握住麻繩，邁開一大步，做好準備開始第一場與五（2）班的比賽。
裁判用口號說：“3…2…1…開始！”響亮而又清脆的哨聲響了！拔河隊員就進入了緊張的狀態。身體向后仰，臉漲的.通紅，像一個個紅彤彤的大蘋果，前面的隊員更是咬牙切齒，為了讓我們班不被別人班嘲笑，一定要為班級爭光！就在這時，我看見五（2）班的啦啦隊十分賣力的為她們的班級加油，當然，我們班的啦啦隊也不是吃素的，所以不甘示弱的扯著嗓子使勁喊：“1、2五（3）班加油……”這聲音驚天動地，全場似乎就數我們班啦啦隊的聲音最洪亮了！哨子聲又響了，裁判手中的旗子指著我們班，大家興奮地一蹦三尺高！接下來又連續進行了幾場比賽交換場地，我們班齊心協力，一鼓作氣，奪得第一！通過這次拔河比賽，我懂得了：團結就是力量的源泉！生活中只要團結，任何事都能做成！就如流傳至今的俗語說：人心齊，泰山移嘛！
力的較量作文3
加油！加油！一陣陣震耳欲聾的歡呼聲從我們班傳里出來，因為我們班正在舉行扳手腕大賽。首先，先由衛老師來宣布比賽規則。先是8人進行預賽，決出4位選手進入復賽，只聽衛老師一聲響亮的哨聲，比賽開始了，我用手緊緊握住袁梓辰的手，然后用盡了所有的力氣往下壓，我們拼的大汗淋漓，爭奪的'非常激烈，你來我往，不分上下。
袁梓辰好像胸有成竹，不甘落后的樣子，使出渾身解數，但是他的力氣最終比我小，拼到最后我一下子把他手腕壓了下去。第一輪比賽結束了，衛老師再往下宣布第二輪比賽規則。再從4位進級選手中展開淘汰賽，決出2位選手進入總決賽，這時又聽到比賽開始的哨聲，我們4位選手又一次進入到比賽當中。我和楊澤辰分在一組較量，一上場我就用吃奶的力量，一個爆發力就把還沒完全用上勁的楊澤辰打敗。另外一組華尉淇戰勝了他的對手，和我進行最后的較量，爭奪冠亞軍。
到底冠軍會花落誰家哪？終于最令人期待的總決賽開始了，我們彼此都想征服對方，一上來就都用上最大的勁把對手的手往下壓，都想一鼓作氣把對手打敗，我們來來往往，比賽緊張激烈，可是到了最后我還是輸給了力大如牛的華尉淇，他奪的了冠軍，我得了亞軍，楊澤辰季軍。令人興奮而緊張刺激的扳手腕大賽在全班同學的吶喊助威歡呼聲中結束了。
- 相關推薦
【力的較量作文】相關文章：
較量優秀作文03-29
無聲的較量作文05-05
較量優秀作文07-05
特殊的較量作文09-25
窮與富的較量作文08-08
較量“大力神”作文08-09
綠茵場上的較量作文08-16
一次較量作文08-16
給力的眼睛作文08-02