在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的捉蝦記作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
“哎，在這，快來(lái)捉。慢點(diǎn)，別嚇跑它了，對(duì)，這……”咦，這是在做什么？哦，原來(lái)我們正在和龍蝦“作戰(zhàn)”。
星期五下午放學(xué)回到家，就聽(tīng)鄰居說(shuō)菜園旁的渠溝里有龍蝦，他們要去捉蝦。我一聽(tīng)就興奮了，對(duì)媽媽說(shuō)∶“我們也去捉蝦吧？”媽媽一聽(tīng)，爽快地答應(yīng)了。于是，天剛黑，我們就拿著準(zhǔn)備好的工具，出發(fā)了。
一會(huì)兒，到達(dá)目的地了。我和媽媽拿著提前準(zhǔn)備好的手電照在渠溝的水里，尋找著龍蝦。不一會(huì)兒，我們就找到了一只蝦。我仔細(xì)觀察了這只蝦∶全身是黑色，只有兩只大鉗子是紅色的。它棲息在水里的一角。我心想這小渠溝里怎么會(huì)有這么大的蝦？想著，媽媽就開(kāi)始行動(dòng)了。媽媽把提前準(zhǔn)備好的網(wǎng)放進(jìn)水里，準(zhǔn)備對(duì)它來(lái)個(gè)“螳螂捕蟬”，誰(shuí)知這只蝦卻玩起了“蹦蹦床”，一會(huì)兒蹦這兒，一會(huì)兒蹦那兒的。兩個(gè)大鉗子還舞動(dòng)著，好似在說(shuō)∶“就抓不到我，哈哈，你們笨死了�！毕氲竭@，我的怒火上來(lái)了，我拿過(guò)媽媽手里的網(wǎng)，準(zhǔn)備親自捉它。誰(shuí)知，網(wǎng)剛放進(jìn)水里，這只蝦就溜走了。嘿，這狡猾的蝦，氣死我了。
這時(shí)，爸爸突然大聲喊道：“來(lái)看這是什么，三四個(gè)，眼睛還通明通明的……哇！這么多蝦，趕緊來(lái)這捉呀！”我聽(tīng)了，興致勃勃地走過(guò)去。可是，還沒(méi)到爸爸旁邊呢，就又聽(tīng)他說(shuō)：“哎，咋都不見(jiàn)了？剛才三四個(gè)都在這兒呢！”我頓時(shí)哭笑不得∶爸爸呀，你真是個(gè)冒失鬼。
鏡頭再轉(zhuǎn)向媽媽這里。媽媽已經(jīng)又發(fā)現(xiàn)一只蝦了，并且開(kāi)始再次行動(dòng)�？墒�，天有不測(cè)風(fēng)云，網(wǎng)剛放進(jìn)水里，蝦就跑了，跑之前，蝦尾還在扭動(dòng)。嘿，這是挑釁，赤裸裸的挑釁！媽媽好像也看見(jiàn)了，于是擼起袖子，連帶著穿著布鞋的一只腳和穿著長(zhǎng)褲的一條腿直接踏進(jìn)了水里。我看傻眼了，說(shuō)：“媽媽，你真盡力��！”媽媽笑著說(shuō)：“網(wǎng)捉不住它，直接用手唄！”只見(jiàn)媽媽用手去捉它，但手剛碰著它，它就豎起兩個(gè)大鉗子，媽媽把手縮了回來(lái)，它便趁媽媽不注意，溜了。嘿，這龍蝦真狡猾。
之后，我們繼續(xù)與蝦“作戰(zhàn)”。我們又捉了幾只蝦，我自己也捉了一只呢！最后，我數(shù)了一下，一共11只。
不過(guò)，有個(gè)小孩想要，我們就給了他兩只，所以只剩9只了。雖然最大的給了他有點(diǎn)可惜，不過(guò)“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”嘛！看著我們的“勞動(dòng)成果”，我滿意的笑了。
這次與蝦“作戰(zhàn)”真有趣，雖然很累，但到底是我們贏了蝦。下次，我一定還要去捉蝦，大顯我的身手，哈哈！
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