心中的震撼作文

2024-09-30 好文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的心中的震撼作文，希望能夠幫助到大家。

　　在還未步入鐵一中之前，我經(jīng)常幻想著未來(lái)的生活會(huì)是怎樣的：空氣里充斥著競(jìng)爭(zhēng)的氣息，每個(gè)人都想成為最精英的萬(wàn)眾矚目的人物，都爭(zhēng)分奪秒地，拼命地想贏得這場(chǎng)比賽，這個(gè)想象的情景在我腦海中停留的時(shí)間一直持續(xù)到我進(jìn)入中學(xué)時(shí)代以前。

　　中學(xué)生活終于被時(shí)間開(kāi)啟，我小心翼翼地踏入校園的土地，謹(jǐn)慎地與每個(gè)人交往，當(dāng)我徹底為自己全副武裝準(zhǔn)備競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)候，當(dāng)我終于靜下心來(lái)準(zhǔn)備認(rèn)真觀察身邊事物的時(shí)候。突然地，我的觀念就被轉(zhuǎn)變了：這個(gè)地方，很溫暖。

　　我的數(shù)學(xué)相對(duì)于其他科目而言，要弱一些。在進(jìn)入這個(gè)中學(xué)后，這個(gè)問(wèn)題就更加突出了。開(kāi)學(xué)第一天的下午，自習(xí)課上，大家都在做自己的數(shù)學(xué)作業(yè)，我聽(tīng)見(jiàn)他們手中的筆飛速在紙上滑過(guò)的聲音，心里越來(lái)越緊張，我筆下的一道道難題，僅僅看著就使我兩眼發(fā)寒，更何談思路與作答呢？我又轉(zhuǎn)頭望向左、右兩邊的同桌，他們也都在打敗一道又一道的難題，專(zhuān)心到?jīng)]有察覺(jué)我的目光。那個(gè)情景不知怎的又從我的腦海中浮現(xiàn)了出來(lái)，我多么恐懼那樣的一個(gè)場(chǎng)景出現(xiàn)啊！

　　我要慶幸這個(gè)場(chǎng)景暫時(shí)還沒(méi)有出現(xiàn)。

　　下課了，我還是無(wú)法將那幾道難題解開(kāi)，我陷入了一個(gè)多么尷尬的境地，僅憑一己之力無(wú)法走出。一位同學(xué)走到了我的桌前，看著我一臉的頹喪，像是知道了什么似的說(shuō)：“沒(méi)什么大不了的，有什么學(xué)習(xí)上的困難可以一起解決。”我詫異了，不應(yīng)該是這樣的啊！每個(gè)成功的尖子生不都應(yīng)該踩著別人的尸體登上巔峰的嗎？現(xiàn)在的我明明可以作為一具尸體為人增高，怎么還會(huì)有人讓我重新站起來(lái)呢？是我的心太狹隘了，還是世界本就不是那樣？我認(rèn)識(shí)到了，我認(rèn)識(shí)到人所所散發(fā)出來(lái)的溫度了！我想錯(cuò)了，我一直都想錯(cuò)了，世界不是我能想出來(lái)的，它太大了，我裝不下的。感動(dòng)是一個(gè)抽象的詞語(yǔ)，但是我理解它了。

　　“同學(xué)，你可以幫我講一下這道題嗎？”“當(dāng)然。”……

　　又是一天下午，我與同學(xué)拉著手，走在去教室的路上，正當(dāng)我要踏上階梯，走進(jìn)教學(xué)樓時(shí)，同學(xué)拉著的手突然緊了緊：“你看那邊，那個(gè)掃地的大爺和五班的同學(xué)一起跳繩呢！”我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，果真如此。我沖給他們笑了笑，他們也笑，但我不知道是不是沖著我的，因?yàn)樗麄円恢倍己荛_(kāi)心。

　　當(dāng)我對(duì)這個(gè)學(xué)校、班級(jí)、同學(xué)有了新的認(rèn)知后，那個(gè)場(chǎng)景就再也沒(méi)有在我的腦海出現(xiàn)，我也不會(huì)再緊張了。

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