在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的與秦觀游作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
所謂旅行，不過是離開自己熟悉的地方到別人熟悉的地方去，旅行的意義就是看看別人生活的痕跡。或許人和人的情感縱使相隔歷史也是相通的，訪名山，覽古跡，游書海，我們都能從一樹一葉、一隙一瓦，一字一句中悟到些讓人潸然淚下的力量——這是生活在敦促人們去追尋歷史。
大概是從小誦記詩詞的緣故，我對其的熱愛恰巧比常人多那么一分，何幸也是這一分，帶給我諸多不能言語之動容。于我而言，離家旅游并未帶來太多，而在詩詞中沉醉，浸染墨香，才算是一次詩意的旅行。
近來讀到秦觀的詞，便為他清麗的筆調深深吸引，情不自禁地走進他的世界，在他的過往里前行。我依稀能夠看見在前方彳亍著一個凄惶的身影，雖是這般若即若離，那一身的悲涼卻是從他衣襟傳至我心底。
秦觀自少游，而他自取的這么一個字卻也恰好預示后事。少年游，風華正茂，正是玉樹蘭芝之俊杰，卻也僅僅是少年可游罷了，其晚景凄涼之事也不多贅述。
我欣賞他，是因為他的真。馮煦說：“少游，詞心也；得之于內，不可以傳。”從他的詞句里我仿佛真的看到了一個古之傷心人。“霧失樓臺，月迷津渡，桃源望斷無尋處。”失的不只是畫宇樓臺，還有風發意氣；迷的不僅是皎月渡口，更是人生旅途；望斷的不是夢中影影綽綽的桃源，而是一腔付諸東流的熱血。
當年時人稱道的蘇門四學士之一的秦觀在被貶的途中經過郴州，寫下了一句傳唱千古的“郴江幸自繞郴山，為誰留下瀟湘去。”而今郴江依然抱山流淌，恍如千年前秦觀所見之景。思及此，我不禁責怪水之無情，卻也無可奈何。其實，我的心情就和某些人是一樣的。秦觀死后，蘇軾將此詞題在扇面上，更感嘆道：“少游已矣，雖萬人莫贖！”在我心里，與秦觀游，是游其情愫。秦觀的人格魅力已經永垂不朽，可惜上天不會讓這樣的珍寶永留人世。
這樣看來，我在書中的旅行的目的其實就是讓一些東西恒久地保留下來，在不同的時間。因為上天能夠收回珍寶，卻無法抹除見過其光華的世人。
秦觀就像是一縷名貴的香氣消散在了世間，但我已然嗅過了這縷芬然。
我的旅途將抵終點，我的最后一絲目光停留在了黃昏掩映的高樓上，那道清癯的身影立在樓上，遠眺層云，吟出一句“山抹微云，天連衰草”來。不知怎地，我忽的憶起另一句“天還知道，和天也瘦”來，長長嘆息造化弄人。離開時，我也沒有注意到，那人的眸光曾有看向我的瞬間。
旅行其實也不僅僅是從自己熟悉的地方到別人熟悉的地方去，更是和曾經陌生的人有一份熟悉的聯系。我和書是這樣，和秦觀也是這樣。有的時候，我感謝書給予我一隅游心之地，在那里，我才心有所動。
“風流不見秦淮海，寂寞人間五百年。”與秦觀游后，寂寞其實已不屬于我了。
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