在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的沉重的家長(zhǎng)會(huì)，有笑也有淚作文，希望能夠幫助到大家。
陽(yáng)光放縱地傾吐在七中廣場(chǎng)的校園，帶來(lái)冬天的點(diǎn)點(diǎn)活力，清透人們的心田；融化夢(mèng)的冰雪，帶來(lái)生的希望，連冰冷的雪水，也泛出命運(yùn)的光彩。
可現(xiàn)實(shí)，總不盡人意。
老子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世間的萬(wàn)物都有對(duì)立面，有陽(yáng)光充沛，也一定有陰雨連綿；有溫暖幸福，也一定有冰冷殘酷；有重逢歡喜，也一定有離別傷悲；人生路漫漫，沒(méi)什么，會(huì)永遠(yuǎn)美好下去。”福兮禍相依，禍兮福所依。世間雖可以轉(zhuǎn)換，卻又三分注定，無(wú)以改變。
家長(zhǎng)會(huì)上，幾多歡喜幾多愁，考好的自然愉悅，考不好也多數(shù)“淚眼模糊”，會(huì)念到成績(jī)自然無(wú)話可說(shuō)。可這次的家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)是主角。孝人人皆知，可又有幾位為家長(zhǎng)奉上過(guò)一杯濃濃的綠茶？感恩主題的家長(zhǎng)會(huì)，很是少見(jiàn)，環(huán)環(huán)相扣，步步緊湊，更是千里難尋。因?yàn)橛芍鞒秩说慕M織，才更加有序。
詩(shī)歌的朗讀并不輕柔，語(yǔ)氣也不盡人意。可我卻見(jiàn)到不少人向母親投去深深而灼熱的目光，那眼神很復(fù)雜，不知是悔懊還是失意。當(dāng)我擁抱母親時(shí)，她笑著，可能是欣慰吧？高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪，她青絲中的縷縷白發(fā)，終沒(méi)有逃過(guò)我的眼----我的心，我雙眸漸濕，卻強(qiáng)顏歡笑，只為她能有愉快的心情。這不是回報(bào)，更不是逃避，只是在卸下內(nèi)心最沉重的擔(dān)子```````親手把信交到他手里時(shí)，我很擔(dān)心，甚至懊悔，她會(huì)不會(huì)因信而情緒失控。還好，她沒(méi)有，她依然笑著，只是仿佛僵硬的隱蔽著什么。
再后來(lái)，大家都沉默了，母親也是氣氛沉重極了。
落日余暉那燦爛的紅光，撒向大地的角落，卻有人有些壓抑，家長(zhǎng)會(huì)很沉重，我不知道該與母親說(shuō)些什么，只覺(jué)得自己的慚愧愈加沉重。
沉重的家長(zhǎng)會(huì)后，是輕松愉快的“小先生開(kāi)講”，令人難忘。這是一次自我磨礪的機(jī)會(huì)，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”只有經(jīng)歷的多了，才會(huì)有美好的性格與多彩的人生。
我們這次講的是寓言兩則，為了這短短數(shù)分鐘，我們耗盡多少精力與心血，失去多少寶貴的時(shí)間，叫苦不迭。但我們沒(méi)有一個(gè)說(shuō)放棄，沒(méi)有一個(gè)不積極。在老師的調(diào)動(dòng)下，我們興趣很足，士氣也俞漸高漲，在一遍又一遍的練習(xí)中，我們?cè)缫堰M(jìn)入其境，融入其中，疲乏非但不增反而消失的無(wú)影無(wú)蹤。雖然，我們每個(gè)人平均都只有短短的幾分鐘，但卻格外認(rèn)真，繃著身上每處神經(jīng)，目光炯炯，勾起同學(xué)們的求知欲望，小生生的課堂生動(dòng)活躍，舞臺(tái)劇的表演風(fēng)趣幽默，引得大家一陣陣掌聲雷動(dòng)，講課也在歡笑中落下帷幕。
收到老師的激勵(lì)卡時(shí)，我感慨萬(wàn)千，多時(shí)的努力終究沒(méi)有白費(fèi)，感謝老師給予我們的舞臺(tái)，一定要奮發(fā)向上，再接再勵(lì)。
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