在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的沉迷抽獎(jiǎng)的代價(jià)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
每當(dāng)站在小賣部前，看著那些在抽獎(jiǎng)臺(tái)前徘徊的同學(xué)，我不禁想起了電視里看到的講座……。
一位十一二歲的小學(xué)生，在一個(gè)熱鬧繁華的娛樂(lè)街游玩。他來(lái)到一家小賣部，便走進(jìn)去想隨意瞧瞧。這時(shí)，一個(gè)服務(wù)員走了過(guò)來(lái)，熱情地問(wèn)道：“小弟弟，你要買什么？”
“嗯，你們店里有什么？”他四下打量著店里的物品。
“哦，我們店里有個(gè)抽獎(jiǎng)活動(dòng)，五角一次。”服務(wù)員指著旁邊的箱子，“很多小朋友都喜歡玩的。你試一試吧！”
“好的，我試試。”他摸出五元錢，“給，抽十次。”他走了過(guò)去，把手伸進(jìn)箱子里，認(rèn)真地摸出十張，小心翼翼地撕開(kāi)貼紙，仔細(xì)地查看起來(lái)。
“2+3+6+4=15元，我中了15元！”他興奮得跳了起來(lái)，拿著獎(jiǎng)票狠狠地親了幾口，才遞給了服務(wù)員。
“不錯(cuò)，是15元。”服務(wù)員笑瞇瞇地取出15元，“你運(yùn)氣真好！給，拿好，這是你的錢。”
他拿著錢像一只歡快的小鳥(niǎo)走出了店門(mén)。
第二天，他唱著歌兒，拿著節(jié)省的零花錢又來(lái)到了這家小賣部，抽了二十張，可是，結(jié)果卻與昨天大相徑庭，整整虧了3元。他懷疑是不是箱子出了問(wèn)題，便使勁拍了幾下。店員告訴他：“小弟弟，沒(méi)什么。有時(shí)運(yùn)氣不好，可能沒(méi)有。但是今天有個(gè)小朋友就抽中了50元錢呢！別灰心，明天又來(lái)！”
第三天，他取出自己的存錢罐，滿懷信心地又來(lái)到了這里抽了30張。但出乎意料的是他最后虧了5元。
……
幾天的失利，使他不再相信抽獎(jiǎng)了，可是，強(qiáng)烈的僥幸心又在驅(qū)使著他一次又一次地來(lái)到這里。終于有一天，他花費(fèi)掉存錢罐里的最后十元，卻依然一元也沒(méi)中。
他氣急敗壞地砸碎存錢罐，發(fā)誓再也不會(huì)抽獎(jiǎng)了。可是接下來(lái)的日子，他就像犯了毒癮一樣，心里總想著抽獎(jiǎng)的事，腦袋里總幻想著獎(jiǎng)券從天上掉下來(lái)，砸在他頭上。他整天萎靡不振，漸漸地，成績(jī)開(kāi)始迅速下滑。
有一天，他心里像有一萬(wàn)只螞蟻在撓他，煩躁不安時(shí)，腦袋了閃過(guò)一個(gè)念頭：去偷幾十塊錢，賺了再還回來(lái)。想到這里，他跑回家里，偷偷拉開(kāi)家里的抽屜，取出幾十塊錢，跑向小賣部，買了幾十張獎(jiǎng)票，可是，只中了幾塊錢。
這樣的結(jié)果并沒(méi)有使他放棄，反而讓他有了一個(gè)新的“生財(cái)之道”：他開(kāi)始偷家里的錢，同學(xué)的錢，甚至向小同學(xué)要“保護(hù)費(fèi)”。這些錢開(kāi)始源源不斷地流向抽獎(jiǎng)的小店。
紙是包不住火的！最終，東窗事發(fā)，他得到了應(yīng)有的懲罰。
今天，看著一雙雙小手伸向抽獎(jiǎng)箱，我真想大聲疾呼：同學(xué)們，不要沉迷抽獎(jiǎng)了！都讓我們牢記這個(gè)代價(jià)吧！”
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