在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的“神經(jīng)病”女孩作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
曾經(jīng)聽到過這樣一個凄美的故事：那是一個冬天，雖然嚴(yán)寒已悄悄降臨，但是同學(xué)們的心里卻暖融融的，因?yàn)閷W(xué)校要舉行一場大型的歌詠比賽。當(dāng)這個消息宣布后，學(xué)生們別提有多高興了，但是名額有限，一個班兩個人。
報名工作在全校沸沸揚(yáng)揚(yáng)的展開了，女孩的班級也不例外，班主任蔡老師朗聲動員著大家：要積極啊！話剛一落，女孩站起來說道：“我參加。”其他同學(xué)也不甘示弱，爭著參加，班主任蔡老師用手做了個“2”的姿勢，教室頓時靜得鴉雀無聲，蔡老師開口了：“名額只有兩個，”說著，長吁了一口氣：這樣吧！小美算一個，她是我們班公認(rèn)的“歌手”，還有紅紅，她是我們的文娛委員，你們說呢？同——意，同學(xué)們斷斷續(xù)續(xù)地說著，他們的聲音是那樣的軟弱無力。
這時，女孩站起來說道：“我們可以在班級舉辦一個比賽，勝出者就可以參加學(xué)校的歌詠比賽。”同學(xué)們驚訝的盯著這個并不出眾的女孩，蔡老師輕蔑地說道：“你也想?yún)⒓樱蔷同F(xiàn)場來一首吧！”同學(xué)們也應(yīng)聲附和道：“是啊！來一首。”
女孩愣住了，怔怔的看著老師，一時不知該怎么辦，她的心中好像有無數(shù)只小鹿在蹦蹦跳跳，她的臉緋紅，紅暈燒到了耳根。
“快啊”，老師和同學(xué)們都在催著，女孩微微抬起頭，她深深吸了一口氣，向講臺徑直走去，她想起那首《送別》，她曾經(jīng)無數(shù)次唱起，女孩的心還在狂跳：長亭外，古道邊，芳草碧連天。同學(xué)們靜靜的聽著，眼前似乎出現(xiàn)了一幅美麗的風(fēng)景圖，女孩因?yàn)榫o張，嗓音越發(fā)急促，歌聲頓時變得僵硬起來，這時，同學(xué)們譏諷道：“就你這個嗓音，還想?yún)⒓訉W(xué)校的歌詠比賽，別做白日夢了”，老師氣得摔門而去，女孩的眼淚簌簌的流下來。
老師的輕蔑，同學(xué)們的譏諷，并沒有擊垮女孩，反倒使她參加比賽的信念更堅定了。女孩開始每天練習(xí)，下課唱，走路唱，吃飯唱。終于，那首歌在她的口中來去自如了，她高興的找到老師，希望能給她一次機(jī)會，但是老師的再一次嘲諷，徹底澆滅了她燃起的一絲希望，女孩失望的離開了。
入冬的第一場大雪在比賽那天紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄了下來，同學(xué)們感到異常興奮，既為這新生的“雪娃娃”，又為這期待已久的一天。
比賽在大雪的輝映下了拉開了帷幕，場內(nèi)座無虛席，氣氛相當(dāng)熱鬧。選手們都在賣力地唱著，評委們睜大眼睛，認(rèn)真地為他們評分。時間一分一秒的過去了，最后一位選手退場了，主持人宣布著，評委們伸了伸懶腰，打了打哈欠，觀眾們也長吁了一口氣。
眾人鬧哄哄的準(zhǔn)備離開，突然，從舞臺中間傳出“長亭外，古道邊，芳草碧連天”，那歌聲委婉而凄美，惹得眾人停留在原地，靜靜的聽著這首歌，細(xì)細(xì)的品著這幅畫。
是的，女孩走上了舞臺。
就在這時，校長跳出來吼道：“是哪個班在胡鬧？”
“那是你的學(xué)生吧！”一位老師推了推旁邊驚呆的蔡老師。
“快下來，這不是你應(yīng)該待的地方”，蔡老師呵斥道。
“晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽山外山”，女孩依舊沉靜在歌聲中，她的眼睛清澈而明亮。
蔡老師一下子躥到了舞臺上，“走！你個神經(jīng)病”，說完，拉著女孩的胳膊往下走。
“一壺濁酒盡余歡，今宵別夢寒”，女孩覺得自己正站在云端，她的眼里有兩條河水無聲的流著，流著。
女孩的心愿難道就不能實(shí)現(xiàn)嗎？老師的瞧不起難道就不應(yīng)該嘲諷嗎？女孩真的是“神經(jīng)病”嗎？讀者們，你們認(rèn)為呢？
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