在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的我家的新鄰居作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
咦？我家門前怎么聚著那么多人，是不是出了什么事？我很是驚異，急忙往回跑。
啊！原來搬來了新鄰居。這個家中有那么多人，真熱鬧，我不禁羨慕起他們來。當我把目光集中過去時，大吃一驚，家中那么多人，竟沒一件像樣的東西，只有一個木凳子，一張木床，一張桌子，一個畫夾，還有一大疊破畫紙，看到這兒，我心中起了疑。
正當我犯疑的時候，只聽其中一個年輕人說:“老師，我走了，明天再來看你。”“明天來！”“老師，再見。”啊！這一大批人竟是這老人的學生，我差點誤會了。
吃完了午飯，只聽門外又一陣車鈴聲和歡笑聲，接著是嘰嘰喳喳的聲音:“老師！”“老師！”哎呀！又是一批學生，這回，只見他們一個個背著畫夾。一個中等身材的姑娘開口說:“老師，快給我們看看吧！明天，可是自選作品考試呀！”“對呀，老師快看看吧！”“好吧，好吧！”老人戴上眼鏡，端起畫來，一會兒指指這，一會兒又指指那，不時用那雙顫抖的手提起筆畫幾下，一幅精致的畫便出現在眼前了。
大家在評價的時候，一個瘦小的學生小聲說:“老師，我還沒選好題呢！”大伙都驚奇地看著他。老師笑了笑說:“沒什么，我來幫你選。”“好！”學生高興地說。“暖！就畫這房間。題目就叫‘現實生活的縮影’。”“哈！真棒。”“我真羨慕你。”好幾個學生一聽，都叫了起來
那位學生和其他同學一起，畫了起來。那位老師在他跟前踱來踱去，不時小聲說幾句，學生用濃濃的筆墨涂幾筆，或用精致的狼毫筆勾幾條線。這時房間里一下子靜了下來，只有涂顏色時那種極其輕微的響聲。
那個學生不時畫著，不大工夫，就畫好了。嘿！畫得真不錯，深淺適宜，光線也挺好的。
可是不知為什么，老師像是挺不滿意的，說:“我說的是現實生活，并不是虛構的。我家哪有這么好，那種破的東西只管畫上去。”“這，這……’“畫！”那位溫順的老人像突然變了個人似的。學生驚恐地望了望老師，這才？提起筆重新調色，一筆一筆，畫著那些破家具。“嗯里不錯。”這回他總算點了一下頭。正當大家聚精會神地畫畫時，門外又傳來了一陣車鈴聲，只見一個年風塵仆仆地跑了進來，手里還捧著個大木框框。
“方老師，方老師！”他連喊帶叫地跑著，手里不住地揮著那個木架子。“老師，我得獎了。”老人連忙走過來，看著那幅他曾經花過心血的畫，兩行眼淚不禁奪眶而出。
“方老師，謝謝你。”那個青年學生緊緊地握住老人的手，神情是那樣的激動。“以后，在學校里還要好好地學，不能驕傲呀，”“嗯里”青年人望著自己的老師，不禁也流下了淚。
夜深了，大家也準備走了，我看著那些學生遠去的背影，想到明天，明天還會來更多的人。明天，明天我也要喊他一聲“方老師”。
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