在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的文具爭功作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
文具爭功作文1
一天，文具盒里發出了了激烈的吵鬧聲。原來，文具們再爭誰的本領大呢！
鉛筆最先說：“你們不知道，我的本領最大，如果每有我，主人就寫不了字了！”
橡皮擦聽了，十分生氣，反駁道：“你區區一只鉛筆算什么！要是你把字給寫錯了，除了我以外，誰來幫你擦？沒有我，你照樣不是沒用？所以我的本領是最大的！”
削筆刀不知怎么的.也跟它們吵了起來，削筆刀大聲說道“哼！你們兩個算什么，我把鉛筆削尖，讓你寫的了字，要是我不削鉛筆，你們兩個鉛筆還有橡皮擦自然也起不到什么作用！所以說，我的本領才是最大的！”
這時，我把文具盒打開，對剛剛爭吵的那些文具們說：“你們每個文具的本領和地位都是一樣的，你們應該要互相幫助、團結合作才行呀，只有這樣，你們才能發揮出自己最大的本領。”
文具們聽我說完后，立即就醒悟了。從此以后，那些文具們互相幫助、團結合作。不會再像以前那樣為了一點小事就爭吵了。
文具爭功作文2
深夜，文具盒里發生了激烈的爭吵。
鉛筆哼著小調，驕傲地說：“我的功勞是最大的，每一次都是我在幫助小主人寫作業，使小主人的每一張作業本上都會有一個大大紅紅的‘優’字。”橡皮不服氣地瞟了它一眼，它也得意的說：“小主人寫錯字了都是我幫她擦掉，不然的話，小主人的作業本上就會出現一個個難看的圓圈。”在一旁看著的尺子實在聽不下去了，雄赳赳、氣昂昂地站了出來，說：“我的功勞才是最大的呢！我可以幫小主人量物體、畫直線，所以我的功勞是最大的�！�
它們激烈的`爭吵吵醒了正在甜蜜夢鄉中的智慧老人，智慧老人知道了事情的原因后，語重心長地對它們說：“你們只看到了自己的長處，而沒有看到自己的短處，這是不對的。”文具們聽了慚愧地低下了頭說：“我們以后再也不會這樣了，我們會做小主人的好幫手�！�
文具爭功作文3
“你們看，主人用我的次數最多，你們誰比得上我？”鋼筆的頭仰的高高的。
“那你說的.不對，那寫數學作業的時候就該我們上場了�！便U筆和自動筆拍了胸脯。
橡皮和修正帶火了：“那你們寫錯字的時候就該我上場了�！�
“那畫直線時，我就是最有用的！”尺子也不甘示弱。
“畫畫時，你們都得靠邊站！“水彩筆和蠟筆得意得笑了。
“那如果見圖紙呢？剪刀自問自答：”那你們都不如我！”
本子也不樂意了：”如果不是我，你們在哪寫？還不是我的功勞。”
“那你不也得裝進書包你？”文具盒怪聲怪調的問。
書包微笑著講：“你們都很有用，但不能只有尺子，也不能只有鉛筆，對嗎？”
大家聽了臉“唰”一下得紅了。
文具爭功作文4
一天，文具盒里吵吵嚷嚷的，打開一看，原來是文具們在爭功！
鉛筆說：“我的功勞最大，因為小主人沒有我，一個字也寫不出來�！�
橡皮說：“我的功勞最大，鉛筆寫錯了字，還得我給他擦呢！”
削筆刀說：“沒有我，鉛筆就不能被削尖，鉛筆削不尖，就不能寫字，而不能寫字，橡皮就不能擦錯字。所以我的`功勞比你們都大！”
尺子卻在那里靜默著，無動于衷。這時，我打開文具盒，對他們喊：“行了，行了，別鬧了，你們這些文具我一個也不能少！”
尺子這才說：“對啊！團結就是力量！”
削筆刀、鉛筆和橡皮這才醒悟過來，他們三個一齊說：“好！我們一起幫小主人努力學習吧！”
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