在平凡的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的數(shù)學小報作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我非常喜歡數(shù)學，從一年級就開始報培訓班學奧數(shù)。我學習奧數(shù)的教材是《仁華學校（原華羅庚學校）奧林匹克數(shù)學課本》。這本書里面有很多課程，有區(qū)分圖形、做立體模型等等……而我最感興趣的是“速算與巧算”這一課。
這一課一共講了5種計算的方法。
第一種方法是“湊十法”。就是計算時把能湊成十的數(shù)字都湊成十，這樣計算的速度就能提高。比如1+2+3+4+5+6+7+8+9+10這道題，計算的時候可以把1和9湊成十，2和8湊成十，以此類推，最后剩下了一個5，再把前面的五個十加起來，很容易就得出計算的結果為55。
第二種方法是“湊整法”。比如1+3+5+7+9+11+13+15+17+19這道題，把1和19湊成20，3和17湊成20，5和15湊成20，7和13湊成20，9和11湊成20，再把這五個20加起來就得出計算的結果等于100。
第三種方法叫“用以知求未知”的方法。比如在計算題目時1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+12+13+14+15+16+17+18+19+20時，先計算1+3+5+7+9+11+13+15+17+19=100，再計算2+4+6+8+10+12+14+16+18+20=110，然后再用100加上110就得出了計算結果為210。
第四種方法叫“改變運算順序”的方法，比如在計算10-9+8-7+6-5+4-3+2-1這道題時，先把這個算式的運算順序改變一下，改成（10-9）+（8-7）+（6-5）+（4-3）+（2-1），這時括號里的數(shù)字算出來結果是1+1+1+1+1=5，這就是這道題最終的答案！你們說好不好算呀？
最后一種方法叫“帶著+、-好搬家”的方法，比如在計算1-2+3-4+5-6+7-8+9-10+11這道題時，1減2不夠減，所以我們可以把算是改成1+3-2+5-4+7-6+9-8+11-10，然后再算1+（3-2）+（5-4）+（7-6）+（9-8）+（11-10）。這樣，就非常容易的得出最后的結果是1+1+1+1+1+1=6。
通過學習奧數(shù)，我感覺奧數(shù)這門課其樂無窮，我下決心一定要把奧數(shù)這門課學好！
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