在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的原來，他不曾遺忘我作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學，已經(jīng)流逝的童真與快樂，還沒顧得著回憶那往昔的點滴美妙，就已經(jīng)邁進了人生中的又一個驛站——初中。來到初中，萬象更新，一切都茫茫然。在這短短兩個多月中，我本以為會被遺忘，因為初來乍到的我，不太會交流，小學如此，現(xiàn)也如此。然而，我不曾被遺忘……
清晨的校園總是最寧靜的，是涼爽而又清新的。風吹來一絲清涼，正在酣睡的我被晨鈴喚醒。張開朦朧的雙眼，門外遍地青草也漸漸蘇醒，花兒伸了伸懶腰，太陽公公也上崗了，為我們照亮前方的道路。
我動作嫻熟地整理好床鋪，折疊好被子，一如既往，以最快的速度刷牙洗臉。因為今天我要清潔，必須得趕在上課前回到教室，所以連早餐都沒吃就獨自一人先回教室拿清潔工具，然后飛奔到值日區(qū)。“開始計時three two one，快點拖啊one two one，最后倒數(shù)three two one”我一邊哼著小調一邊拖地。突然，一個熟悉的身影站立在我面前，那股熟悉的氣味，那個熟悉的臉頰—沒錯，就是他！
他是我小學時期的好朋友，我叫他“狗熊”。他對我很好。有一次，弟弟搶走了我的“陀螺”。我和他講道理，沒想到他相當野蠻，直接給我一腳，于是我們便陷入水深火熱之中，打得不可開交。這時，媽媽過來就是“藤條鞭瘦肉”，接著就把陀螺塞給弟弟。我很不服氣：為什么我的東西要給他？我一時想不開，一怒之下，騎上自行車離開了家。我當時唯一能夠想到的去處就是我與“狗熊”常去的“老地方”——一個涼亭下。
到了“老地方”，我看到了“狗熊”。他驚奇地看著我，先是過來問我怎么回事，了解了大致情況后，他說：“你在這里等著我，我去去就來。”然后騎著他自己的自行車離開了，留我一人獨自徘徊。大約過了十幾分鐘后，他帶著一袋面包食品回來了。他毫不猶豫地將面包遞給了我，然后一邊安慰我，一邊教我為人處世的道理。
還有一次，我沒有按時清潔宿舍而導致扣了一份，中午被拉出舍門外罰站。我低下了沉重的頭，靜靜思過。
“喂！‘唐生’，你怎么在這里站著，莫非？”我抬起頭，一看，竟是“狗熊”！
“我，我沒清潔，扣了分，罰站呢。”我喪氣道。
“你怎么會來這里？”我問他。
“今天我是宿舍走廊的值日生，來托地的。”他說著拿出了一旁不太顯眼的拖把。然后便對我說：“我先清潔，清完再說。”
過了一會，他果真來找我了。和我聊了十幾分鐘后，舍監(jiān)來了，他并沒注意到此時站在他后面的人。我給他使了個眼色，他似乎收到了。然后，他對我說：“以后別再犯這么低級的錯誤了。”便乖乖地轉過頭去，后果可想而知。
言歸正傳，我問他：“你，有什么事嗎？”
“今天你生日！”他對我賀道。
原來，他不曾遺忘我……
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