在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的家有書蟲作文，歡迎大家分享。
睿寧是家里名副其實的書蟲，常在家里讀個天昏地暗，即使外出，手里不帶本書，也是坐立不安的。親戚朋友總愛拿睿寧愛讀書這件事“調侃”，曾有朋友不無羨慕地說：“哎，人家那個孩子，不論周圍有多少人，不論他們在干什么，他都會拖出本書來，讀啊讀的。”那次幾家人一起聚餐，朋友對自己的女兒說那個愛讀書、愛寫作的小朋友也去，結果他女兒怯怯而自卑地說：那我不去了�！鳖帯皶x”的雅號是出去了，他對此呵呵一笑：其他的他不管，他就只管讀他的書。那次剛到家，睿寧內急，讓我快開門。但令我大跌眼鏡的是，他一進門竟然捂著肚子往自己的臥室里跑。
我狂暈，這孩子，不是被屎尿給憋糊涂了吧？于是提醒他，廁所在那邊。睿寧嘴里吸溜著，憨憨一笑：“我知道，我不是找本書嗎！”說實話，我反對睿寧的廁所文化！盡管我幾次三番地勒令他改變，但是睿寧卻把我的話當作耳旁風，所以此惡習也絲毫沒有改變。買書與“蹭書”，這是睿寧親近閱讀的兩種方式。家里的書到處都是，我們圖的是方便閱讀，任何時候都能找到喜歡的書拿來讀。不過我們家少有“閑書”，睿寧愛上讀書后，書源成了問題。一本一百多頁的書，攻一個晚上，第二天，他就眼巴巴望著我，“可憐兮兮”地說：“媽媽，沒有書可讀了�！薄百I！”我咬咬牙，“大不了，媽媽少買幾件心愛的衣服�！蔽腋泓c心理戰術，用行動告訴睿寧，“買書可以，但是買來的書必須得好好讀！”周末，我們全家會去比較大的書店逛逛，先讀書，然后就抱回一摞的書。同時，我和睿寧也在網上購書。因為網上購書方便快捷，也更實惠。后來，我教會睿寧網上買書的步驟，就放手讓他自己去買書了。當然，最后我會幫他把把關。不算不知道，一算嚇一跳。去年一年，我和睿寧在當當網的購書總額達到了兩千多元。呵呵，對一個工薪家庭來說，這也算是一筆不小的開支了。對買書，我偶爾表現出心疼，我先生則大方地說：“這是正當消費，買書你心疼什么？沒有什么比買書這筆投資來得更值得。”憑借自己在學校工作的優勢，我也常到學校的圖書室和閱覽室為睿寧借書。有時候我會讓睿寧列個書目，有時候我會即興為他借書。不用睿寧提醒，我會借來他喜歡的諸如《漫畫大王》《快樂日記》《幽默與笑話》《故事大王》等讀物，讓他一睹為快。睿寧有話：我享受買書的過程，更享受讀書的過程。有書讀，真好！無論是閱讀的啟蒙，還是社交能力的培養，無論是挫折教育，還是孩子各個關鍵期的捕捉，家長要積極引導孩子，讓時間成為“優質時間”。熱愛讀書，督促睿寧“惜時”。睿寧常利用零碎時間見縫插針地讀書。
有一次，我讀歐陽修的作品，了解到他的“三上”讀書法，立即把這個典故告訴了睿寧。睿寧很感興趣，說自己也要在書臺上、課桌上、書房上讀書。我從學校借閱的圖書，睿寧也會馬不停蹄地閱讀，因為到時間我就會還上，即使他沒看完，我也會還上。這樣一來睿寧就有了緊迫感，以后借來新書，他才會抓緊讀。堅持寫作，引導睿寧“擠時”。曾經，睿寧為自己沒有寫作時間而苦惱。但是我告訴他，時間是擠出來的。慢慢的，我發現他寫作業速度加快了，也不抱怨了。有時候寫完作業，他會構思寫作思路。尤其當他發表文章的時候，睿寧寫作的勁頭就更足了，常主動讓我給他找圖書或雜志約稿函。
孩子就如同一張白紙，關鍵看家長怎樣去引導。培養好孩子的時間觀念，會讓他受益終生。睿寧有話：說實話，我寫作之所以能取得今天的成績，與閱讀分不開。
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