在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的逛超市拾貝作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
元旦期間，我在家閑著沒事，就帶著兒子去逛超市。超市里面的東西大都在打折，商家和超市的老板瞄準了商機，也摸透了顧客的心里（假期逛的人較多，趁著過節買點打折的東西）。我也不例外，趁著過節物品在降價，看看能否撈點“金”回來。走進超市，我們真的感到了過節的喜氣氣氛，逛超市的人群比平時多了幾倍，賣衣服的售貨員忙的不亦樂乎，有的忙著招呼顧客進店欣賞，有的忙著給顧客介紹衣服款式、舒適度、暖和度……一片其樂融融的景象。調皮的兒子走起路來一蹦三跳，一會兒坐在沙發上，一會兒又躺在沙發上，一會兒又忙著幫我挑衣服，一會兒又鬧著去廁所，呵呵，像剛出籠的小鳥，真不讓人消停。
逛著逛著，一件羽絨服吸引了我的眼球，我經過一陣欣賞試穿，終于把它買到手了。付錢時，收銀人告訴我，可以去一樓總服務臺領獎品，兒子聽到領獎品的消息后甭提有多高興了，笑的兩只眼就瞇成了一條線，走路時哼起了歌曲，好一個單純的孩子呀！你今天終于“解放”了。總臺服務人員送給兒子一個毛絨絨的小羊玩具，兒子接過玩具親了又親，甭提多美了。他說：“媽媽，小羊是我最親密的伙伴，睡覺時我也要抱著它。”我說：“你既然這么喜歡小羊，為何不用你的小妙筆來描寫一下小羊呢？”兒子說：“EI，對呀，回家后，我得好好寫寫我的小羊。”兒子真的是說話算數，到家后，趕緊跑回自己的小屋寫了起來，一篇文章，一氣呵成，也沒有吵著說無話可寫。文章寫得也不錯。
現附上原文；
我的毛絨玩具
我有一個毛絨玩具。它是媽媽在小聯華買羽絨服時，小聯華的阿姨送我的。
看，它的眼睛笑成了一條彎彎的線。它的嘴巴是一個圓形的，上面有兩個如豆粒一樣大小的鼻孔。下面是一條像月牙兒的嘴巴，它的鼻子上系著一條金色的項圈，生怕這只羊跑掉似的。它的角是棕色的，又大又有力，好像任何人都打不敗它似的。它的尾巴前面有一朵花瓣兒是黃色的，花心是紫色的。從遠處看就像一顆黃紫色的寶石，漂亮極了。它的尾巴跟兔子的尾巴一樣又短又小。它的四條腿是白色的，摸一摸感覺即暖和又結實。
我每天晚上都抱著這個小羊羔睡覺，抱著它睡覺，即暖和又好玩。如果我有不好的心情我就給它說訴苦并把我以后該怎么做也給它說。我喜歡我的小羊玩具，它很可愛，我真的想和它永遠在一起。
通過今天和兒子逛超市———買衣服———寫文章這些事，我感悟有二：
（一）我更深刻認識到，孩子的學習也是一項雙邊活動，孩子本身是學習的主體是內因，老師家長是外因，內因起決定性的作用。平時我們要多和孩子交流，多關注孩子的學習狀態，使他主動投入學習之中。
（二）大家都有這樣的感觸，孩子特怕寫作文，分析原因：
1、是孩子的閱讀量小，無話可寫。
2、是孩子沒用經歷過，憑空想象，瞎編硬造，語無倫次，寫出的文章質量也較差。所以，為了提高孩子的寫作質量，除了啟發鼓勵孩子多讀書外，還要讓孩子多接觸生活，為寫作提供素材，讓孩子以事實為基礎，寫出真情實感。這樣的文章才有味道，才有氣勢，因此，在我們力所能及的情況下，不但要讓孩子讀萬卷書，還盡量要讓孩子行萬里路。
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