在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的會(huì)說(shuō)話(huà)的紙作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
會(huì)說(shuō)話(huà)的紙作文1
一個(gè)陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗的星期天，太陽(yáng)公公從地面懶洋洋地爬起來(lái)，我早早的起床，來(lái)到畫(huà)室。
只見(jiàn)桌上已經(jīng)擺好了一張潔白干凈的白紙，我拿出一只黑筆，用力的開(kāi)始畫(huà)起來(lái)�！鞍。 蓖蝗�，聽(tīng)到一聲尖叫，頓時(shí)，我整個(gè)身體都開(kāi)始顫抖。正在我納悶聲音從哪兒來(lái)時(shí)，突然聽(tīng)到：“是我！”我往下一看，原來(lái)是桌上的白紙說(shuō)話(huà)。我大吃一驚，問(wèn)：“你怎么會(huì)說(shuō)話(huà)呢？”“沒(méi)什么，是因?yàn)槟愕墓P尖把我刺痛了才禁不住大叫的，你下手怎么這么狠呀？”“哦，原來(lái)是這樣，真對(duì)不起，我不是故意的，只是想試試這只筆好不好用而已�！薄澳呛冒�，這次就放過(guò)你，但是你以后不能再這樣傷害我了哦！”“好的！”接著，我繼續(xù)開(kāi)始畫(huà)，剛畫(huà)了幾筆，又聽(tīng)到一聲尖叫，嚇了我一跳，害得我手一抖，把線給畫(huà)彎了。我用手重重的`拍了一下桌子，眉毛往上一翹，臉氣得通紅，說(shuō)：“你又叫什么？”“你這是畫(huà)的什么呀？怎么這么難看？”“我畫(huà)的什么你又看不懂，哼！”我斜著眼瞅了它一眼。這時(shí)，它心平氣和地說(shuō)：“你平時(shí)畫(huà)得挺好，但今天有點(diǎn)毛燥，所以才總畫(huà)不好。”我低下了頭，再次望了望這張不起眼的白紙，它微笑著向我點(diǎn)點(diǎn)頭，我羞愧極了。
頓時(shí)，我恍然大悟，立即拿起筆，二話(huà)不說(shuō)，不慌不忙，重新開(kāi)始畫(huà)了起來(lái)。
會(huì)說(shuō)話(huà)的紙作文2
你家有一次性紙杯嗎？你見(jiàn)過(guò)會(huì)說(shuō)話(huà)的紙杯嗎？楊老師的紙杯就會(huì)說(shuō)話(huà)！
楊老師在剛剛上課的時(shí)候給我們播放了一個(gè)視頻。這個(gè)視頻是關(guān)于一個(gè)魔術(shù)的�？赐暌曨l我們疑惑不解——紙杯也會(huì)喝水？就在這時(shí)楊老師神秘兮兮地說(shuō)：“我也會(huì)變魔術(shù)！”我半信半疑：誰(shuí)？楊老師？她會(huì)變魔術(shù)？
這時(shí)只聽(tīng)楊老師又說(shuō)：“我的紙杯會(huì)說(shuō)話(huà)，想不想看？”“不過(guò)首先我要找一個(gè)小助手�！蓖瑢W(xué)們紛紛舉手，老師選中了一個(gè)小助手。小助手上臺(tái)，把道具拿了出來(lái)，給大家檢查，四個(gè)一次性杯子和一枚硬幣，老師讓我們把一個(gè)硬幣，放在任意一個(gè)紙杯下，我們好不容易才拿定主意，把硬幣放在3號(hào)紙杯里。老師走上講臺(tái)，輕輕地聽(tīng)了下紙杯，然后搖搖頭，好像是沒(méi)聽(tīng)明白，然后又拜了拜中國(guó)神仙，外國(guó)神仙和世界上所有的神仙，可她說(shuō)神仙都不在家，又搖了搖頭。最后老師小心翼翼地握著3號(hào)紙杯，輕輕往上一提，快速打開(kāi)。我們大吃一驚，老師竟然猜對(duì)了？此時(shí)此刻，同學(xué)們只能以眼見(jiàn)為實(shí)，相信老師的紙杯會(huì)說(shuō)話(huà)了！
你以為老師的紙杯真的`會(huì)說(shuō)話(huà)嗎？告訴你，那都是套路！老師在上課前早找好了臥底，在我們藏硬幣的時(shí)候那個(gè)臥底在旁邊看著我們藏在幾號(hào)杯子下面，如果我們藏在一號(hào)杯子里，臥底就悄悄的伸出一個(gè)手指讓老師看，如果我們把硬幣藏在2號(hào)杯子里，他就伸出兩個(gè)手指。
哎！這會(huì)說(shuō)話(huà)的紙杯，真是讓人哭笑不得。
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