在我五年級(jí)的時(shí)光里，終于輪到我們班來(lái)升旗。（開(kāi)門見(jiàn)山開(kāi)頭，直接引出下文，原句有些啰嗦，已經(jīng)做了刪減，望你認(rèn)真體會(huì)！）
一走進(jìn)校門，站崗的同學(xué)站在校門的兩旁齊刷。第一節(jié)下課我就非常著急終于又熬過(guò)了一節(jié)課，（廢話刪去。）激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到了。突然廣播里傳出了，我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上準(zhǔn)備升旗，我們排成兩列下樓來(lái)到了操場(chǎng)上。（簡(jiǎn)單敘述，過(guò)渡。）
全校師生都下來(lái)了，老師站在隊(duì)伍的最前面，操場(chǎng)上的聲音很大。廣播里突然想起了校長(zhǎng)的聲音，操場(chǎng)上突然安靜了，校長(zhǎng)講話完畢，所有同學(xué)都熱烈鼓掌。然后到我們班同學(xué)講話了，有一位同學(xué)說(shuō)：＂升國(guó)旗，唱國(guó)歌，向國(guó)旗敬禮！＂廣播里響起了莊嚴(yán)的國(guó)歌。（為使文章段落格式清晰，下文要另起一段。）
升旗的大個(gè)子邁著齊刷刷的步伐向旗桿走來(lái)，幾千只小手同時(shí)舉起，同學(xué)宣布升旗儀式結(jié)束，別的班同學(xué)只是輕輕的拍了拍手，而我們班的同學(xué)差點(diǎn)沒(méi)把手拍紫。（語(yǔ)言不美，刪去。請(qǐng)你補(bǔ)入升國(guó)旗時(shí)，必要的動(dòng)作描寫(xiě)，這樣文章內(nèi)容才完整，明白？）
這次的升旗儀式很令我激動(dòng)，看著國(guó)旗高高的掛在天空上，我心里滿是歡喜也很希望我也有一次升國(guó)旗的機(jī)會(huì)。（自然結(jié)尾，望你今后作文，多在選材和不斷加強(qiáng)描寫(xiě)技巧的訓(xùn)練上苦下功夫才行，多看老師空間里的優(yōu)秀范文，你會(huì)有所借鑒和思悟的！）加強(qiáng)描寫(xiě)技巧的訓(xùn)練上苦下功夫才行，多看老師空間里的優(yōu)秀范文，你會(huì)有所借鑒和思悟的！）
我和爸爸媽媽一起開(kāi)車前往美麗的大連，在去大連的路上看見(jiàn)無(wú)邊無(wú)際的原野，原野上種著麥子，玉米，農(nóng)民伯伯正在豐收這些糧食呢！（敘述，過(guò)渡。）
在我們的歡聲笑語(yǔ)中，不知不覺(jué)來(lái)到了我做夢(mèng)都想來(lái)到的大連海邊，大連的每個(gè)地方都很美。高樓大廈，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去構(gòu)成一道奇特風(fēng)景線，綠色在大連到處可見(jiàn)，一片綠油油的草地，五顏六色的花朵，正向遠(yuǎn)方的客人點(diǎn)頭微笑好像說(shuō)：“大連歡迎您！”（環(huán)境描寫(xiě)，給讀者身臨其境之感，很好！牢記：描寫(xiě)景物時(shí)，要觀察有序+典型事物+詞匯+修辭，這樣描寫(xiě)事物才會(huì)細(xì)致生動(dòng)。）
我們終于來(lái)到了一望無(wú)際的海邊，我換上泳衣，拿著游泳圈，光著小腳丫向金黃金黃的沙灘跑去，我走過(guò)的地方留下了我的小腳印，也留下了童年的回憶。“嘩嘩……”（注意省略號(hào)的用法。）的浪聲從遠(yuǎn)處漸漸傳來(lái)，周圍濺起了雪白的浪花，嘩嘩的聲音好像對(duì)我說(shuō)：“小朋友，歡迎你來(lái)我家做客！”（戲水的動(dòng)作描寫(xiě)再細(xì)致些為宜，文章做到動(dòng)靜結(jié)合，會(huì)有較強(qiáng)的畫(huà)面感，明白？）
大連不僅景色迷人，物產(chǎn)豐富，還有魚(yú)、蝦、螃蟹、海鮮，多的不計(jì)其數(shù)，每年都有大量的海鮮銷售到全國(guó)各地，歡迎全國(guó)各地的朋友們都來(lái)大連游玩！我推薦的地方怎么樣啊？（總結(jié)式+反問(wèn)結(jié)尾，一篇佳作，大家必看！望你今后作文，多在選材和不斷加強(qiáng)描寫(xiě)技巧的訓(xùn)練上苦下功夫才行，多看老師空間里的優(yōu)秀范文，你會(huì)有所借鑒和思悟的！）
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