——盤點兒子在九月的收獲與進步
入園停止眼淚
兒子上幼兒園大班了，因身體不是很好，固小班中班斷斷續續，眨眼間就到了大班。也因為兒子的不適應，導致了九月開學時還在哭哭啼啼。為了這件事，我也焦躁過，呵斥過，與老師交流過,翻閱過很多孩子上幼兒園的種種資料。最終沉下心耐心開導。一個月時間過去了,終于守得云開見月明,兒子能開開心心去園了,交到了很多好朋友,小朋友之間還有他們自己的想法,竟然自己給對方冠上了小名,放學后,喊著朋友的小名說再見,真是有趣。現在的兒子,即使過周末,都不停的嘮叨什么時候上學啊,怎么又過星期六啦。這一個月兒子的變化很大,起碼入園不哭就是一大進步。慶幸之前沒有暴躁,沒有嚇唬。
每天都要學習
總是聽別人說自己的孩子會寫了多少字,會算了多少題。而兒子在實驗這個大家庭中,確實是在玩中懂了很多,動手能力,協調能力等都得到了鍛煉。但惟獨寫字寫數上沒有什么要求。但我不著急,想著幼兒園一定有一定的管理模式,教學模式,該這個年齡的孩子會的東西會循序漸進的告訴孩子們。但我和兒子一直都在讀故事書,一直都在做數學的開發,每天都會學習一會兒。但最近發現,在我沒有督促、強調,甚至故意不讓兒子學習時,他都很不樂意,學習中也不再用我陪著,做數學開發時也不再需要我來讀題。兒子的這一進步真是使我沒有想到,反過來仔細琢磨,無非是我們一起讀書認識的字,故事的內容幫助了理解。真是感謝書籍。
參加朗誦比賽
為慶祝十一國慶節,我們學校組織了“慶國慶重陽雙節朗誦會”。想著兒子幼兒園老師剛教了“祖國媽媽”的小兒歌。鍛煉鍛煉吧。于是就對兒子說了我的想法,兒子一口答應了,并滿心歡喜的等著那一天的到來。朗誦前一天主持人想讓孩子們走走臺,找好中心位置。因兒子要學美術,固沒有趕上走臺。于是在我們教室的講臺上,讓兒子演練了一遍。一遍成功,很棒。兒子還一直說讓我報完幕他再上臺。小家伙有模有樣一鞠躬,開始了自己的詩歌。真正上臺這一天,本來兒子是第三個,但因為種種原因拖到了最后,我還真怕他堅持不下去,直接打退堂鼓。當時我就想,如果兒子要求說不想朗誦了,我也不會逼迫他一定要上臺,畢竟只有5歲。沒想到,兒子堅持到最后,自己走上臺,笑瞇瞇的朗誦完。真是很棒的兒子。看著他最后舉起主持人發的獎狀,那真是眼睛瞇成一條縫了,樂不思蜀。之揚言,以后還要參加。這次不論好壞,兒子展示了自己的自信。感謝這次的朗誦會。
制作五星紅旗
幼兒園也在國慶來臨之際教孩子們做國旗。放學接兒子,他興奮的指著他做的那面紅旗,說是他自己做的,他很喜歡這面代表中國的五星紅旗。可是因為做星星的黃色彩紙弄壞了,只做了一顆大星三顆小星。看著由興奮到失望的小臉,我忙說回家我們在做一面。回到家準備好工具,讓兒子按照老師教他們的步驟來教我。先準備一張紅色彩紙,然后再另一張黃色彩紙上用鉛筆畫出一大四小的五顆星星,按照線條剪下來,用固體膠把星星按照順序粘在紅色彩紙上,用一根吸管粘在紅色彩紙邊上。作品就完成了。之后兒子審視我的作品,直說比他做的好看。我告訴兒子,熱愛祖國,為祖國慶祝生日,有愛國心,能用自己的雙手和心意祝福祖國就最好。兒子馬上大喊:祖國媽媽我愛你。小家伙能用最直白的話抒發自己的感情——朗誦會,自己親手送上了對祖國媽媽的生日禮物——五星紅旗。兒子真棒。
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