魯教版八年級思想品德上冊《學會與父母溝通》學案

2024-05-31 好文

　　教學目標

　　1.情感、態(tài)度、價值觀:體會父母為自己成長付出的艱辛，主動與父母溝通，能以實際行動孝敬父母和長輩。

　　2.能力：學會解決與父母之間的矛盾和誤會，提高與父母平等溝通的能力。

　　3.知識：正確認識“逆反心里”，了解影響與父母溝通的原因，掌握與父母溝通的基本方法和技巧。

　　教學重點：與父母溝通的方法是本節(jié)課的重點。

　　教學難點：影響與父母溝通的原因是本節(jié)課的難點。

　　教學過程：

　　1.創(chuàng)設情景，導入新課

　　師：請一位同學讀這個事例并思考回答提出的問題：

　　升入初中后，蘭蘭感到自己與父母不再像以前那樣融洽了。父母對她的言行看不慣，她對父母的管教聽不進，為此她十分的苦惱。她在日記中寫道：“爸爸媽媽，不知道為什么，我感覺和你們的關(guān)系越來越疏遠了，雖然你們與我朝夕相處，可你們根本不懂我的心，不了解我的需求，不清楚我的困惑，你們總是斥責多于鼓勵，要求多于傾聽，大事小事總愛嘮嘮叨叨。我現(xiàn)在已經(jīng)長大了，你們別管那么，好嗎？你們苦惱的蘭蘭。”

　　問題：蘭蘭為什么感到苦惱？

　　生：答略。

　　師：蘭蘭之所以感到苦惱，是因為她與父母缺乏有效的交流溝通。那妨礙與父母溝通的原因有哪些，怎樣與父母溝通？希望通過學習“學會與父母溝通”這一課，同學們能夠和父母相處的更融洽。板書：學會與父母溝通

　　2.自主學習，共同探究

　　探究任務一

　　師：想解決問題首先得找到問題產(chǎn)生的原因。老師很想知道：生活中到底哪些方面大家容易與父母產(chǎn)生分歧？你們各自的觀點是什么？你又如何評價他們的觀點呢？

　　生：（討論交流，各組代表匯報結(jié)果）

　　師：同一問題，不同的人由于看問題的角度和出發(fā)點不同導致觀點不同，這是生活中的一種共同現(xiàn)象。那么，子女與父母容易產(chǎn)生分歧的原因是什么？（板書：影響與父母溝通的原因）

　　生：（學生閱讀課本第9、第10頁，討論總結(jié)，第一組的代表板書，不同意的修改補充）

　　注：影響與父母溝通的原因：（1）青春期發(fā)育的特點尤其是青春期“叛逆心理”。（2）子女同父母之間產(chǎn)生的誤解、矛盾。（3）兩代人在生活經(jīng)歷、思維方式、行為習慣上差異。

　　師：溝通障礙不僅是大家的煩惱，也是千萬父母的苦惱。在知道了影響同父母溝通的原因后，我們應該主動走近父母，掌握同父母溝通的方法，主動學會與父母溝通。（板書：搭建心靈溝通的橋梁）

　　探究任務二