早教錯誤1：害怕孩子之間爭搶
故事：陳規帶著妻兒回老家，當大人們一起聊天敘舊時，兒子也和小伙伴們玩成一片了。可不一會兒，院子外就傳來兒子的哭聲。出去一看，才知道小家伙是因為和別人爭玩具給鬧的。陳規妻子邊哄邊說：“他們是野慣了的孩子，你怎么能和人家搶東西呢?”
點評：很多父母帶著孩子出去玩時，常常會叮囑：別和人家搶。因為他們都想做一個有教養的家長，希望孩子不去搶;另外，萬一對方個頭大，可能自己 的孩子吃虧，退一步海闊天空，家長們早已深諳此道。實際上，孩子之間的爭搶是否真的這么可怕呢?也未必。懂得爭搶是人性的一種本能，關鍵在于我們怎樣去引 導。可以嘗試告訴孩子，屬于自己的不妨爭回來，自己喜歡的不妨去爭取，但不能不擇手段。如果孩子連爭搶的本能都不具備，連爭搶的勇氣都沒有，長大以后，面 對競爭，誰又會去幫他爭取呢?
早教錯誤2：對孩子的行為過分擔心
故事：有個朋友的妻子，為了方便給樓頂上的花草澆水，她在樓臺旁邊搭了個五寸多高的小木凳，每天她就站在這個小木凳上澆水。一次，她剛提上水準備上凳子澆花，卻發現4歲的女兒早就爬上了凳子玩了，這可嚇壞了母親：“哇，孩子快下來!”
點評：中國式的教育是家長處處呵護、擔心孩子受一點傷，結果使孩子弱不禁風，遇到困難時總是一臉的沮喪，這樣勢必會影響孩子的成長。如果你連爬上一張矮凳子這樣的主動權都不交給她，那么以后她做什么都是戰戰兢兢。
早教錯誤3：自以為是善意的“謊言”
故事：吃過晚餐后，許勇坐在電腦前，正在為明天的銷售方案該怎么做而發愁，電話響了，剛上幼兒園的女兒按下了免提鍵：“許勇嗎?”“叔叔，我是 蓓蓓。”“蓓蓓，你爸在家么?我們這三缺一，叫他快點來。”蓓蓓剛想叫爸爸，妻子看到愁眉不展的許勇，回話說：“不好意思呀，許勇這會兒有點事出門了。”
點評：大人經常會無意中說謊，比如和同事通電話的時候，明明正在家里和孩子玩，卻告訴對方正在寫東西，為的是不讓對方打攪……大人的謊言有時是善意的，卻沒有想到在孩子心里留下了烙印，到他也說謊的時候，大人有什么資格擺出一副“你不能”的姿態。
早教錯誤4：過分強調“贏”的觀念
故事：星期天上午，徐航和3歲多的兒子一塊下跳棋，雖說徐航只是陪著兒子玩，純粹是消遣，但小孩子的思維哪比得上成人?徐航不經意的一步棋，讓 勝利已成定局。這時候，兒子可不樂意了，看到小家伙哭喪著臉，徐航才回過神來：“哦哦，我下錯了應該是放這里的。”隨著他的悔棋，戰局馬上改觀，兒子又重 新露出笑容。
點評：在每次孩子們有比賽時，最激動的往往不是孩子而是他們的爸爸媽媽，他們會參與孩子與孩子之間的比賽，例如幫他們鉆空子，幫他們出主意，提 醒他們正確答案……事實上，父母對輸贏觀念的強調，更容易讓孩子處在輸不得的處境之中，滋長驕傲自滿的情緒，把成功看的過重，從而讓心理變得脆弱。
早教錯誤5：害怕孩子向你提出要求
故事：趙錦華什么都不怕，就怕帶著5歲的兒子去逛超市，因為孩子一見琳瑯滿目的玩具就會樂得手舞足蹈，一會兒看中了一輛汽車，一會兒又想買個天線寶寶。滿足不了要求就又哭又鬧，讓父母束手無策。
點評：4歲的孩子已經開始學會主動跟父母提要求，甚至用各種方法來獲得批準。因此，一些父母很怕孩子提要求，因為他們不知道怎樣拒絕，或者怎樣 做才能兩全其美。因為這個年齡的孩子已經有自己的想法和見解了，因此當他提出要求的時候，我們不妨聽聽他們的想法，和他們制定一個規劃，如條件符合，就滿 足他的要求，這樣，孩子在愿望滿足時會格外珍惜。
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