關于研究生教育方面的問題一直都是討論的焦點。科學網上總有一些導師寫如何教育學生，也總有一些學生會寫自己對導師的看法。前兩天看到篇有意思也沒意思的文章，應該是有意思大于沒意思。一篇名為《泰晤士高等教育Times Higher Education》的文章，題為“10 truths a PhD supervisor will never tell you ”。這篇文章好玩的地方在于，從一個導師的角度告訴學生該如何甄別不好的導師，以及如何做好自己。也看看國外導師怎么看這些問題。
Tara Brabazon認為最糟糕的導師都具有如下三個特點：1)他們不讀你寫的東西;2)他們不參加研究生指導會議;3)他們是自私的工作狂。
作為一個經驗豐富的導師，她想告訴研究生們的十條真理是：
1.判斷一個導師的指導能力，看TA有沒有良好的指導學生完成學業的記錄。好的導師應該有能力、有眼界、尊重學生并堅持不懈，要能跟學生一起面對困難時期。
2.你選擇導師，不要讓學校或學院替你做決定。當你決定把自己貢獻給一個單位三或四年的時候，你有權利選擇一個自己喜歡的導師，而不是讓行政部門給你安排一個導師。直接去跟導師們談，找到心儀的。
3.學術明星很有吸引力，但都很遙遠。選擇一個能經常見得到的知名導師。學生們需要找一個有聲望的指導老師，但不是那些周游世界、經常不在學校、缺席研究生指導會議而去宣傳他們自己事業的教授們。
4.對官僚主義的免疫力至關重要，選擇能讓你盡量不受“制度”干擾的導師。大學的研究生管理存在很多的問題，過多的表格、匯報、考試，以及繁瑣的簽字過程。一個好的導師一定盡量幫助學生脫離繁縟的行政管理。
5.隨便署名盛行，選導師之前，研究下TA的發表記錄。學生和導師是伙伴關系，論文署名需要商量，導師不能總占有學生的勞動成果。要知道，導師的任務是把學生培養成獨立的研究者，而不是當成免費的研究助理。
6.當心聯合導師。有的學校采用聯合導師更多的是從管理角度考慮，假若一個導師離開本單位，聯合導師會保證學生還有人指導。雖然有時聯合導師很有幫助，但聯合導師不應該由行政決定，而應該從研究需要出發。沒有任何經驗的聯合導師很多時候會給學生造成不好的影響，這時候(導師數量)就是少勝于多了。
7.活躍在你博士論文研究領域的導師才能真正對你有所幫助。有時候學生會選擇一個“名字”而不是“在某領域的名字”。導師的研究領域是否契合很關鍵，在本領域依舊讀文獻、思考、寫論文的導師，肯定對你幫助更大。
8.參與教學的研究生更容易找到工作，選擇能給你這樣機會的導師。在學期間有(幫助導師)教學經歷是非常重要的，如果沒有教學經歷，會被不少學校認為你還沒有準備好承擔一份全職教學工作。好的導師要幫助學生準備課程、考核本科生、以及實現課堂上的創新性學習。雖然這些能力并不是博士學位需要的，但你還是應該選擇能夠給你這些機會的導師。
9.每周研究生會議是最好的模式。很多時間管理能力比較差，他們喜歡聚會和網絡勝過閱讀、思考和寫作，對于這樣的學生，每周一次匯報工作和跟導師碰面的壓力會讓他們的研究進展更好。
10.把你的信任投資到一個正派可靠能回報信任的導師身上。相互信任的重要好像不用多解釋了。
關鍵的原則是：Do not select a supervisor who needs you more than you need him or her。
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