從小學一年級到初中四年級，不知不覺我已經在花園學校這座美麗的校園里學習了將近九年的時間了，在這九年愉快而又短暫的時光里，朗朗讀書聲不斷，濃濃師生情不絕，陣陣歡笑聲不散，沒錯，我已經收獲了不少人生中最寶貴的東西：知識、友誼和師恩。
知識需要火花來“引爆”
不知從何時開始，我的書桌上就只剩下五顏六色的人教課本和五花八門的各科練習題，昔日，我最愛的楊紅櫻和沈石溪的小說也不知不覺被陳列在了早已落滿灰塵的書架上，那時，我早已無心顧忌課外書了，我的語文成績已經掉下了“山崖”，但無論我怎么努力，成績就是提不上來，就在我尋找不到正確的學習方法時，我無意中看到了巴金的一句話：“我不懂什么文章作法，也沒有學過文學理論，就是滾瓜爛熟的記住了幾百篇經典篇章，然后就自然而然地就會寫文章了！”巴金的這句話讓我十分震撼，于是我便拋下了什么“滿分作文”“作文全解”，開始全心閱讀一些國內外的經典名著，不久后，我的寫作水平大有提升，而那些原本枯燥的知識，也早已像一種動人的旋律，在我的心頭蕩漾，久久揮之不去。
“加油，快跑”
直到比賽的那一天，我才意識到內心的緊張與恐懼，雖然我曾經跑的很快，但那也早已成為歷史，如今的我已經嚴重發福了，我真后悔當時非要逞英雄報名參加什么運動會，但我早就沒有退路了，只好硬著頭皮跑了。隨著一聲尖銳的哨聲，我開始飛奔，起初時還好但后半程明顯體力不支了，快經過我們班的位置時，我原本想肯定不會有人看好我吧，但令我驚訝的是大家都在很賣力的為我加油，那鏗鏘有力的加油聲是我聽到過的最有力，最充滿希望的聲音，就好像是所有同學將自己的力量通過那聲音源源不斷的補充給我，我頓時充滿了力量，邁著大補沖向終點。雖然最后的名次并不那么理想，同學們依舊給我鼓勵與安慰幫助，而那堅定的聲音將一直存留在我的腦海里，像一首歌，伴隨著我成長。
“其實你一點兒都不笨”
從小學時我就有了偏科的習慣，理科一直趕不過文科，文科再差也差不過理科，為此，我的語文班主任特意將我叫進了辦公室，老師用她那漂亮、明亮的眼鏡注視著我，我終于說出來心里話：“我總感覺在理科方面特別笨，一直都不開竅�！薄安弧彼杆俚姆穸宋遥骸澳阋稽c兒也不笨，我對你充滿了信心。”老師的話讓我記憶很深，也給予了我極大的鼓勵，從那時起我便開始對理科培養興趣，老師的話也讓我對自己有了更新的認識。
這么長時間來，校園生活早已串成了一首歌，我收貨的知識形成旋律，同學們給我的友誼為我譜寫歌詞，而老師給予我的師恩則將它串成一首完整的歌。
我會永遠記住這首美好的歌！
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