對很多琴童來說，學琴是很痛苦的事。每天的練習枯燥無比，還常常伴隨著聲聲斥責——原本溫柔可親的爸爸媽媽，怎么到了鋼琴前就變得兇神惡煞?
爸爸媽媽也無奈：你看，孔祥東、郎朗??哪個獲得成就的鋼琴家不是從小被“打”出來的?不嚴格要求怎么行!
琴童家長怎樣做才能真正幫助孩子學好琴呢?且聽兒童音樂教育專家的建議。
好孩子是夸出來的
好孩子是夸出來的，學習音樂也同樣如此。
對琴童來說，最好的教育方法就是，鼓勵!鼓勵!再鼓勵!
有進步，要大聲說:“好!”
不斷地激勵孩子的學習欲望，是琴童父母的首要任務，所以你首先要學會大聲說:“好!”。在評判孩子的練習情況時，即使再微小的進步都值得你大加贊美。
彈錯了，不要當場訓斥
孩子彈錯了，當然不能視而不見，但希望媽媽們要先保持沉默，不要立刻訓斥。若是孩子剛彈錯一點，就被大人打斷，他的注意力會從樂曲上轉移到父母的斥責上。因為生怕再彈錯，他變得小心翼翼、心驚膽戰，結果就更容易彈錯。何況，在這樣的心境下彈琴，根本談不上對音樂的感受。
請在一支曲目彈完后，心平氣和地慢慢講給孩子聽。
鼓勵不是奉承，是從積極的角度看問題
一句溫暖的鼓勵，就可以激發孩子的自信和激情，激勵孩子把事情做得更好，而一句負面的評判可能會擊垮孩子的信心。所以，你要設法讓自己的語言更為“藝術”，既能說明事實，又不會造成負面影響。
鼓勵孩子的小方法還有：彈得好時獎勵小獎章、小貼畫;在家中設一個練琴排行榜，把孩子近期練得較好的曲子列出來，并錄音珍藏;讓孩子給自己評分等等。
想方設法維持興趣
孩子學琴，如果每時每刻都能保持很強烈的興趣和愿望，是最理想的狀態。但是，多數樂器的學習過程中，都包含有相當分量機械性的、單純技術性的內容。這種練習，即使成年人也需要一定的毅力才能堅持下來。因此我們對孩子們是不能過于苛求的。然而，完全拋開了這種練習，學習樂器差不多就是一句空話。這就要求爸爸媽媽進行正確的引導。
1、每天練習時間嚴格固定，不要輕易變動。這樣，可以借助規律的作用，使孩子逐漸養成習慣：練琴，是每天活動中不可缺少的一件事情。這雖然不等同于興趣，卻可能“習慣成自然”，保持練琴的穩定性和連續性。
2、明確目標有時會帶來興趣。給孩子具體的而不是泛泛的、一兩個而不是過多的要求，只要孩子達到一兩個要求，就要鼓勵、表揚，讓孩子覺得學琴并不是高不可攀或費力不討好的事。
3、所選的教材應有兩類：必彈的和選彈的。必彈的應少而精，但不能取消;選彈部分可以鼓勵孩子自主選擇。
4、讓孩子觀摩年齡相仿孩子的鋼琴課。聽到比自己好的，會激發起孩子“爭強好勝”的上進心來;聽到差的，孩子會產生自信心，這也可能轉化為練琴的興趣。
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