在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的心中的那一抹綠作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
心中的那一抹綠作文1
時(shí)間的長(zhǎng)河帶著奔涌的浪波呼嘯而過(guò)，出現(xiàn)過(guò)多少奇跡，又留下了多少未了的遺憾；歲月的車輪伴著滾滾的塵埃緩緩駛來(lái)，為荒蕪的大地帶來(lái)生機(jī)，帶來(lái)希望，帶來(lái)一直期望著的——那一抹綠。
幼時(shí)，出于孩童的天性，對(duì)一切都充滿了好奇，外界對(duì)一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都充滿了誘惑。初春，萬(wàn)物復(fù)蘇那一抹新發(fā)的嫩綠便深深吸引了我的`目光。將其挖出來(lái)，奉若至寶一般將其栽入精心準(zhǔn)備的小花盆中，悉心照料，將那無(wú)形中的美無(wú)保留地展示。
一天后，它長(zhǎng)高了一小截，枝頭的那抹淡綠也已染上些許金黃，仿佛將陽(yáng)光鎖在了那幾近透明的軀體之中，又好像是一塊金色的水晶在閃耀光芒，美極了。晚上，窗外不時(shí)傳來(lái)呼呼的風(fēng)聲，像是一聲聲凄慘的哭泣。夢(mèng)里，那抹嫩綠已然不在，只余滿眼的枯黃被風(fēng)吹落。秋風(fēng)掃落葉，我已無(wú)法從遍地的枯葉中找到那抹曾經(jīng)屬于我的碧綠。猛然間被嚇醒了因?yàn)槲液孟窨吹侥悄ū逃癜忝利惥G，正立于遍地枯黃之中流著淚，“再見(jiàn)了！”一句道別之后便化作枯葉，被風(fēng)掃落。
“我不會(huì)讓這種事發(fā)生的！”心中一句對(duì)自己的承諾，便將它重新栽回土中讓它回到自己的家。后來(lái)便一直照料著，期盼著它長(zhǎng)大。雖然他已不再屬于我，但在我心中，它已化為我童年美好記憶的載體，我要讓他長(zhǎng)大，長(zhǎng)成一片碧綠青蔥，待我白發(fā)蒼蒼之時(shí)便坐在它的濃蔭下尋找曾經(jīng)的趣事。
如今，或許它已成為參天巨木中的一員，亦或許已化作遍地黃土中的一抔。無(wú)論它現(xiàn)在如何，我已找不到當(dāng)年那抹曾使我?guī)锥攘魬俚囊荒ㄐ戮G，但我永遠(yuǎn)不會(huì)失去那美好的記憶，因?yàn)樵谖倚睦镉心敲匆黄滞粒鼤?huì)在那里生長(zhǎng)，長(zhǎng)成心中的那一抹綠。
心中的那一抹綠作文2
一花一世界，一葉一菩提。
葉子的顏色大多是綠色的，那是一個(gè)代表著希望的顏色。
我記得一本書(shū)上有一幅畫(huà)，上面有樓有樹(shù)還有一條黑色的河，河邊一個(gè)大人領(lǐng)著一個(gè)小孩兒。孩子指著那條河回過(guò)頭問(wèn)大人：“爸爸，你小的時(shí)候就是在這條河里游泳的嗎？”大人目瞪口呆，“是的，可那時(shí)是一條清澈的小溪啊！”
黑色是與綠色相對(duì)的顏色，如果說(shuō)綠色代表的是希望，那么黑色代表的便是絕望了。
綠色，它代表的不僅僅是希望，健康也是它的代表，這是它的另一層含義。
我曾看過(guò)一個(gè)故事，一位幼兒園的老師在美術(shù)課上讓同學(xué)們畫(huà)一條河。老師在出這道題目之前提出了兩個(gè)問(wèn)題：“小朋友，你們見(jiàn)過(guò)河嗎？你們知道它是什么顏色的嗎？”
問(wèn)題一出，小朋友都爭(zhēng)先恐后的回答：“有！有！老師，我見(jiàn)過(guò)，那條河可長(zhǎng)可大了，是黃色的！”
“老師！我也見(jiàn)過(guò)河，我見(jiàn)的是一條白色的河，上面有好多垃圾袋呢！”
“我也見(jiàn)過(guò)，我見(jiàn)的是黑色的。”
“還有我，我見(jiàn)的是綠色的……”
……
孩子們的答案無(wú)奇不有，坐在老師最前面的小朋友，拉了拉老師的.衣服問(wèn)道：“老師，為什么書(shū)上的河是藍(lán)色的？真的有河是藍(lán)色的嗎？”
老師笑而不答。孩子，那是真的，只不過(guò)是我們?cè)?jīng)擁有過(guò)的……
當(dāng)大地失去綠色，我們會(huì)失去什么呢？是希望？是健康？還是……
為了心中的那一抹綠，我們只能從現(xiàn)在做起：熱愛(ài)生命！保護(hù)環(huán)境！
心中的那一抹綠作文3
初春的一天，一場(chǎng)大雪代替了漫天飛舞的柳絮，壓住了所有的生氣，似乎一切都顯得清冷……獨(dú)自走在飄雪的大街上，感覺(jué)自己就是一片隨風(fēng)飄舞的雪花，無(wú)助、失意、迷芒！
看看天，看看遠(yuǎn)方，才意識(shí)到自己的微不足道。走著走著，不經(jīng)意間看見(jiàn)了那被雪片壓彎的枝條，好似生氣全無(wú)，就像自己一樣。陡然間，心中有了一種愿望：何不拂去枝條上的雪，讓枝條恢復(fù)一絲生氣呢？我伸出手，慢慢地向枝條伸去，手卻停在半空……
“我給枝條拂去雪花，誰(shuí)為我拂去心中的雪花呢？”想著，手又縮了回來(lái)。“何必那么想呢？”手又伸了出去。慢慢地拂去一片片的雪。忽然，一顆新芽！
一抹綠色呈現(xiàn)在我的.面前。再拂去枝條上的雪，一顆顆的新芽出現(xiàn)了，雖不飽滿，卻充滿了生氣。“雪下怎么會(huì)有新芽呢？它們能熬得住這寒冷的霜雪嗎？”我不禁脫口自語(yǔ)道。“你說(shuō)什么呢？”不知什么時(shí)候，一位老大爺站在了身后。我回轉(zhuǎn)身，恭敬地叫了聲：“大爺！”“小伙子，看什么呢，這么出神？我已在你身后站了一會(huì)兒了。”“新芽！雪下新芽！”我驚嘆地回答。“噢！新芽呀，它們的確值得駐足。知道嗎，天雖然冷，雪雖然厚，但還是壓抑不住生命的萌發(fā)。這些新芽，經(jīng)歷了一冬的積蓄，必定會(huì)在春天萌發(fā)的，就像你一樣！”“像我一樣？你怎么知道像我一樣？”“小伙子，我怎么不知道，哈哈……”
老大爺說(shuō)著走遠(yuǎn)了。
心中的那一抹綠作文4
小時(shí)候的一次爬山，使我留下了深刻的印象。
在我7歲的時(shí)候，爸爸說(shuō)要帶我去爬山，我當(dāng)時(shí)還小，沒(méi)有爬過(guò)山，很興奮，連考慮也沒(méi)考慮便一口答應(yīng)了，收拾好東西，就出發(fā)了。我蹦蹦跳跳的跟在爸爸身后，一會(huì)我們就到山底下了，我仰著頭，看著山，哇！山上綠油油的樹(shù)木，再配上五顏六色的小花，真是太美了。我迫不及待的跟爸爸說(shuō)：“爸爸，爸爸，我等不及了，快走吧，”我跟在爸爸身后，生怕走丟了，我左看看右看看，望著兩旁綠油油的大樹(shù)，和樹(shù)底的小花可真美啊！鳥(niǎo)兒清脆的叫聲真好聽(tīng)，我沉醉在這景色中，爸爸的一聲讓我從這美麗的'景色中醒來(lái)，爸爸說(shuō)：“別老看旁邊，還要注意腳下，等上了最高的地方，那兒的景色更美！”我說(shuō)：“好的爸爸，你慢一點(diǎn)，我有點(diǎn)跟不上了。”爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭，我心想：哈哈，爸爸放滿了速度，我終于可以多看一會(huì)了。我想著想著笑出了聲。過(guò)了大概半個(gè)小時(shí)，我和爸爸終于來(lái)到了最高的地方，我放眼望去，山底下的景物盡收在眼里，看著這樣美的景色，我驚訝了，樹(shù)、花、草的景色美麗極了，這是人間仙境么？我不由驚嘆！大海和樓房的景色融為一體，我好想在“綠海”中游泳，這景色令人賞心悅目！
這是我第一次去爬山，這爬山的景色，令我難以忘懷！
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