童心飛作文1
當，五彩繽紛的“燕子”眨著眼在我手下；當，一張張潔白如雪的薄紙在我身下千回百轉；我，自作的第一架風箏誕生了！
只見它小巧玲瓏，十字骨架支撐著它柔弱的身子，一個上寬下敝的綾形風箏尾巴上的四條綠帶隨風飄揚，猶如波濤洶涌的海浪，上面畫了三根三原色線曲，紅、綠、紫彎彎曲曲地象一個彩虹狀，帶著歪歪扭扭的音樂符號，然后畫了幾朵簡單的飄浮和墜下的云朵，在骨架相叉的地方捆上跟棕子似的線垂直圍在線軸上。瞧！我的風箏怎么樣？
做完風箏，我已經(jīng)迫不及待的想放縱自身的運動細胞，讓耳邊呼嘯的風兒讓我做的風箏飛上高高的藍天。
終于，老師脖子上掛照相機，招呼我們?nèi)シ棚L箏，我們一個個興高采烈地拿上屬于自己的小“獵物”，準備讓它們在藍天之上一展身手，另別人刮目相看，瞪目結舌。
這時，一陣陣帶著野花香的清風從我們的風箏上一掠而過，有些人連忙跟在風的后面，風箏就這樣被風兒慢慢捧上了云霄。有的就這樣順利飛起；有的本來飛起，可不知什么原因，風箏卻似狗啃泥似地摔下來；有的只在線的'身旁打轉；有的飛了一會兒，就打著螺旋圈，龍卷風似的摔下；有的連飛都沒飛起來，在地上當托草機似的拖著。我看著自己的小風箏，我真的好怕！萬一風箏沒有飛上去，反而弄壞了，怎么辦？我深吸幾口氣，一手提著風箏，一手拉著線軸，飛快的奔跑著，風箏直線般飛了上去。我的風箏一不小心卻被什么東西弄倒了，風箏又直線落下，哎！這還真是有什么樣的開頭，就有什么樣的結局！哎！
后來，我又試了許多次，風箏終于被我所折服，開始進入平穩(wěn)狀態(tài)，可在這歡呼雀躍的時刻，老師大喊一聲集合，我才依依不舍地收回風箏。
風箏就像一顆童心，放飛童心，讓童心飛！
童心飛作文2
星星點燈，照亮我的窗欞;燕子掠過，譜寫美好音符;彩云彩云，演繹恢弘詩篇;童心依舊，心兒乘著彩云飛。
——題記
童年，是操場上的歡悅聲，天真爛漫;童年，是水堂里的潑水聲，充滿歡笑;童年，是被窩里的秘密活動，精彩卻沒人知道;童年是桃花林中的歌詠比賽，鳥語花香，也不乏詩情畫意……
童年，多么熟悉的名字，我相信，我們每一個人都有一個令人驚喜卻又感嘆的童年。在那些詩情畫意的歲月里，充滿著我們燦爛而有童趣的記憶。
那時，我還沒有上幼兒園，整天跟著奶奶瞎鬧活，總是問一些莫名其妙的問題，而我自己卻覺得很快樂�！澳棠蹋切菫槭裁窗滋觳怀鰜砟�?是太陽公公打她嗎?那她現(xiàn)在在干什么呀?是不是躲到地窯里去了?”奶奶總是笑著回答我：“不，它累了，去睡覺了，說不定她還正在做夢呢!”“那她會不會夢到我們呢?”“會的。”奶奶看了看我，笑著說。
有一天晚上，奶奶摟著我睡覺，她給我講了嫦娥的故事，她說：“嫦娥本是凡間的女子，長得非常漂亮……到了天庭后住在廣寒宮里，那里特別冷，而且只有一只玉兔陪伴她……”“奶奶，咱們的屋子很暖和，咱們把嫦娥姐姐叫到咱們家里吧!就讓她睡我的地方，我睡那邊吧!”于是，就拉扯著奶奶要去接嫦娥，奶奶禁不住笑了一陣子，然后又平靜地對我說：“現(xiàn)在她在宮里織綢緞呢，等到十五的晚上，月亮既大又圓，我會看到她站在窗前望著我們，到那時，你向她招手，她會呼應你的�！卑殡S著奶奶善意的慌言，我滿懷著希望進入了夢鄉(xiāng)……
好不容易才盼到了十五，太陽公公才剛剛合上笑臉，月亮就慢悠悠地來了，我目不轉睛地盯著她，卻怎么也找不到嫦娥站在窗前，我心急如焚。好多時候過去了，我等啊盼啊，心中產(chǎn)生了不少的疑問，“是不是她織布太累了，睡著了?”偶爾一些云彩從月亮表面飄過，我便認定那肯定是嫦娥姐姐在招手�？矗秋h啊搖啊的'晃動不正是在向我招手嗎?于是，我高興地跳了。急急忙忙地跑回去告訴奶奶，當我跑進房門時，聽到奶奶的呼嚕聲……
童年如夢，童心如畫，就像快樂的小鳥在彩云間飛行。詩情畫意，盡在童心中。童心依舊，在我記憶的海洋中多一只彩色的帆。在我成長的天空中，多一片彩色的云。童乘著彩云飛——其樂融融。
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