在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的那個(gè)溫暖的表情作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
那個(gè)溫暖的表情作文1
我真的不敢相信……在那個(gè)清明節(jié)，在我最難過(guò)的時(shí)候，她竟然沖我笑了笑。我們一向不和，而且我對(duì)她還有那么多成見(jiàn)，她會(huì)在這個(gè)時(shí)候幫助我？
那是三年前的事了，六年級(jí)快畢業(yè)的那個(gè)清明節(jié)，老師布置了一個(gè)作業(yè)：讓我們畫(huà)一幅畫(huà)留作紀(jì)念，所以同學(xué)們對(duì)這個(gè)作業(yè)積極性都很高。回到家，我把其他作業(yè)都做完以后夜已經(jīng)深了，我只好連夜趕工，把畫(huà)的問(wèn)題解決了。“哈，終于完工了！”我自言自語(yǔ)，不知不覺(jué)我已經(jīng)爬在書(shū)桌睡著了。第二天醒來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我的畫(huà)上有一大灘墨水，還有幾個(gè)貓爪印，沒(méi)辦法，只好拿起筆在畫(huà)上添了幾筆，倒還是有三分像梅花，也管不了那么多了趕緊收拾好了去學(xué)校吧！
上課了，老師叫我們把作品拿出來(lái)，同學(xué)們都拿出了自己滿意的作品，只有我磨磨蹭蹭的。一拿出來(lái)就被同學(xué)笑話了，老師還把我的.畫(huà)拿到講臺(tái)上看了看我說(shuō)：“你這畫(huà)的是什么啊？”“是梅花”我漲紅了臉說(shuō)，同學(xué)們哄堂大笑，有個(gè)人還說(shuō)：“你不是自稱小畫(huà)家嗎？哈哈哈……”當(dāng)時(shí)真恨不得找個(gè)縫鉆進(jìn)去。
放學(xué)后，居然下起了小雨，同學(xué)們都回家了，只有我孤身一人漫步在操場(chǎng)上，任由雨水打在我身上。我的心隨著雨在融化，于是，再也忍不住，坐在草坪上放聲大哭。突然，我感覺(jué)雨停了，抬頭一看，是一把小花傘，傘上有幾個(gè)用水彩筆寫(xiě)的字，筆跡還沒(méi)有干，顯然是剛寫(xiě)的，上面寫(xiě)著：“可以不做敵人，做朋友嗎？”我很驚訝，回頭看這傘的主人。我臉上寫(xiě)滿了驚訝，她竟然沖我微笑，她說(shuō)：“我很欣賞你的畫(huà)，很特別，很有新意，可以送給我嗎？我們可以做朋友嗎？”我又一次濕潤(rùn)了眼眶，一邊用力點(diǎn)頭說(shuō)了聲∶“嗯”，一邊從書(shū)包里拿出那幅畫(huà)送她，她接過(guò)畫(huà)拉起我的手說(shuō)∶“我們回家吧！”就這樣，我們從敵人變成了朋友……
正是她那個(gè)微笑，在我最無(wú)助的時(shí)候，給了我邁向未來(lái)的勇氣，正是她那個(gè)微笑，讓我多了一份真摯的友誼，正是她那個(gè)微笑，帶我走過(guò)了一個(gè)特殊的清明節(jié)，我會(huì)永遠(yuǎn)記住那個(gè)溫暖的表情！
那個(gè)溫暖的表情作文2
那天，我行為上失禮，表情就像失憶，我清楚的記得那天，與你記得一般深切，無(wú)法忘卻。
那是一個(gè)雨天，天陰沉沉的，像是在預(yù)兆一個(gè)悲劇即將發(fā)生，事實(shí)上，悲劇也如期而至。在躁悶的課堂里泡了一個(gè)早上，心情像窗外的暴雨般沉重，只是無(wú)處發(fā)泄，只能默默隱忍。到了吃飯的點(diǎn)，雨居然小了些，心中許些不滿，連雨也無(wú)法與我合拍，我學(xué)著老天的表情，陰著臉走向食堂。
食堂里真是人山人海，看看那個(gè)男生，擠什么擠啊，沒(méi)吃過(guò)飯不成，瞧瞧那個(gè)，仗著個(gè)頭小，擠不過(guò)，居然像老鼠一樣，在人群中鉆來(lái)鉆去，神似我家的阿倉(cāng)（我養(yǎng)的倉(cāng)鼠）。哎，這都什么素質(zhì)啊，我心里默默抱怨著，突然，迎面而來(lái)一個(gè)善意的微笑，既熟悉又陌生，剎那間腦海里思考的太多，一時(shí)想不起來(lái)，這個(gè)人是誰(shuí)呢？我迷茫的看著他，然后硬生生的別過(guò)臉去，奇怪的大叔。這一別，就再也無(wú)法挽回，剎那間，微笑定格在清冷的'空氣中，碎了一地，像窗外的雨水，只能摔落一次，就再也撿不起來(lái)。我悶悶的走到座位上拿起筷子準(zhǔn)備開(kāi)動(dòng)，腦海里一片糟亂，我顯然還沒(méi)意識(shí)到我做了什么錯(cuò)事，我邊想邊吃，米粒一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)到我的嘴里，味同嚼蠟。突然，我想起剛才的大叔，那個(gè)大叔就是每天站在校園門(mén)口，攔住每個(gè)陌生入校者，并且風(fēng)雨無(wú)阻，見(jiàn)到學(xué)生就以笑示意的那個(gè)微笑達(dá)人。我意識(shí)到做了一件非常可怕的事情，因?yàn)楫?dāng)我進(jìn)出校園時(shí)在也無(wú)法享受到那溫暖的笑。
親愛(ài)的門(mén)衛(wèi)，真的很想說(shuō)對(duì)不起，是我扼殺了您對(duì)我的善意，我不求原諒，我只知道，錯(cuò)了就該道歉。
這世間太多的溫暖是被這樣無(wú)意間扼殺，如果沒(méi)有無(wú)意的傷害，被傷害的人也多一份寬容，我想這世界就能有更高一度的溫暖來(lái)融化人與人之間那尖利的冰川。
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