無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的興趣，是一種甜蜜的牽引作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
興趣，是一種甜蜜的牽引作文1
我喜看雨景!每當下雨我總愛打開一扇窗,伸出手感受那來自天空的饋贈，欣賞著來自雨的美，聆聽雨的聲音�！}記
我出生在一個多雨的城市，自然也生活在這個多雨的城市。因為多雨的天氣，總是隔三差五就能看到一場雨。忘了是什么時候開始，自己竟喜歡上了雨，隨之也就喜歡上了欣賞來自雨的一切。
欣賞雨總能使我感到平靜，每當我感到不如意或傷心難過時。若能碰巧遇上下雨天氣，胸口的郁氣總能奇跡般的消失。即使沒有壞情緒遇到下雨天也總能讓我樂個半天，所以我總是萬般期望下雨天的到來。
推開窗，雨絲如同蒲公英一般正緩緩的飄下。姚望遠處的天空，只見有一層薄霧正籠罩著整個城市，看起來就好似它擁抱著整個城市一般。
伸出手，細如牛毛的雨絲落到手中只感到一陣發癢卻不見蹤影。此時的雨是恬靜溫柔的，如一位安閑的少女正笑靨如花。
我不再管手中的`觸感，抬頭望著雨幕。突然，少女開懷大笑。不一會雨絲變成了豆大的雨點。雨點打在大街上發出啪啪的聲音，小轎車從積滿雨水的大街上駛過發出沙沙的響聲。
我閉上眼，傾聽這場名為雨交響曲。曲中藏著溫柔令我感到分外的安心，我靜靜的聽她講述屬于她的故事，我似乎聽到了她的笑聲。
我伸出手，感受著雨滴打到手掌心的感覺。她撫摸了我的手，時而輕時而重。睜開眼，我接受著來自天空的饋贈。我似乎看到了她的笑容，溫柔而又優雅。
少女出來的時間到了，她回去了。雨，停了……
興趣，是一種甜蜜的牽引作文2
每個人都有自己的興趣愛好，有人喜歡籃球，有人喜歡跳舞，還有喜歡爬山……
而我，則對“當記者”情有獨鐘。
第一次干“記者”這份“工作”，還是在六年級，我在辦一份《走進鼓樓》的學生報紙，有報紙就必須有記者，于是我就心血來潮——為何不去社區采訪呢？
一天下午，我就和朋友一起走進社區，我覺得自己還是挺專業的，筆記本、采訪提綱、照相機……，一樣都不落下。
畢竟是第一次，心中多多少少還是有些膽怯。于是我就在心里給自己壯膽：加油！為了報紙，加油，加油，再加油！
我選擇了一位大約七八十歲的老人，心想慈眉善目，一定是個接受采訪的好對象。我走上前問道：“您好，請問您覺得我們的鼓樓怎樣？”老人家剛開始還十分驚訝和疑惑，但沒多久還是回答了我的幾個問題。有了這一次，我就不會那么害羞了。也不用朋友在身邊打氣什么的，只要看到自己覺得適合的采訪對象就會沖上前，用自認為最專業的語句來提問，用最快的速度來記錄。
走訪大街小巷，拜訪‘八方神圣’。這樣說，一點也不過。
我總覺得我并不是在完成什么任務，只是在跟著自己的心走。每當看到那一張張靠自己努力而呈現出來的'報紙時，心里總是甜的。
在采訪的同時，我也收獲了許多，“記者”，就像一只溫暖的大手，牽著我那稚嫩的小手。在旭日下，朝著甜蜜的方向不停地走去，不停。
興趣，是一種甜蜜的牽引作文3
我的興趣是畫國畫，這是一種甜蜜的牽引。
毛筆蘸足了顏料，與水相溶，在宣紙上肆意舞動。筆尖微轉，墨跡濃與淡只在一念之間。墨的黑襯出紙的白，黑白之間是令人窒息的美。
淡雅的蘭，蒼勁的竹，富貴的.牡丹，空靈的梅……看透畫卷讀出畫者心聲，或無憂，或歡喜，或憤怒，或平靜。衣袂揚起的瞬間，內心空靈的澄澈，忘卻外界云云，全心投入這幅畫。�。Ｗ⒌牧钊诵臅缟疋�。這叫我如何不被她吸引！如此攝人心魄的國畫啊！
一幅畫完成之際，靜鋪于桌上等她褪去水分，內心的成就感與滿足感就仿佛在云端，看百花盡顯芬芳！這等內心的充實真是讓人感覺到了自我的價值。內心的喜悅竟讓人感動的無以復加！這怎叫我不被她吸引？
云過天更藍，船行水更幽。留下心靈中的淡泊，享受獨處的寂靜。不似燈火喧囂，不似孤獨寂寞，享受就好。我愛畫國畫，我喜歡因為我能知道這幅畫的生命的價值在于我的構思。我是這幅畫的主宰者。這么霸氣的宣告主權，心中快樂。
感謝上蒼！感謝上蒼讓我與國畫相遇，這甜蜜的邂逅讓我心中有著一塊名為快樂的凈土！我提起筆，而后又放下，輕嗅空氣中墨汁的香，清冽又濃厚的味道……
這難道還不是一種甜蜜的牽引嗎？
興趣，是一種甜蜜的牽引作文4
古往今來,有無數的的人都對興趣作出了自己的解釋.有人說,興趣是成功的基礎;有人說,興趣是成長后所從事的職業的方向;還有人說,興趣是良師益友.總歸一句話:興趣是一種甜蜜的牽引.大家都知道中國的第一位諾貝爾文學獎得主——莫言.他的作品現在紅遍大江南北,可你知道嗎:五十年前的莫言,是一個放牛娃.這個放牛娃唯一的興趣是寫作.這個興趣指引著他去寫作,他為了這個興趣而寫作.這個興趣陪著他在文學創作的道路上越挫越勇,最終,他走出國門,帶走了諾貝爾文學獎.如果說這個結果是甜蜜的,那么這個例子就是“興趣是一種甜蜜的指引”的最好證明之一.無獨有偶,外國也不乏這樣的例子.我曾在一本書上看到過一片有關一位諾貝爾生物學獎得主的世紀.他是一位外國人,他小的時候被老師評為“最差的學生”.有一次在生物課上,他提出了幾個古怪刁鉆的問題,如“為什么被砍掉的手指不能動,而壁虎的斷尾可以”等.老師被難住了,給了他一個“最差學生”稱號,但這并沒有澆滅他對生物的`濃厚的興趣.他反而用這個評語激勵自己,最終,他奪走了諾貝爾生物學獎.如果說翻轉命運是甜蜜的,那么這又是一個最好的證明.說完這些偉人,在說一說教學.現在有一種游戲教學,不正是為了陪養孩子對學習的興趣嗎?興趣是成才的基礎,是成功的基石,是良師益友.它在人生的道路上給我們指引前進的方向,它是一種甜蜜的牽引.
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