在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的考場隨想作文，歡迎大家分享。
考場隨想作文1
我懷著輕松的心情踏入一�？嫉目紙�，這里，四十五張桌凳擺列有秩，不少座位已有人靜坐，還有人在調侃。不過這不重要，褪去這一切后，這里還是冷冷清清的，有肅殺的氣氛。
像是新加坡的一塊墳地，冷清。以前存在的高聲歡笑都成了遙遠的夢影。在其中巡脧一遍，這里的一切好像在等著某個時機、某道指令！
縱使是再好的考生走進這排布似冢的考場也得驚訝。像從前一樣，我帶著自信進來，馬上被那種氣氛包圍了，就像你清洗盯著自己僅剩的時間，但窗外仍然是鶯歌燕舞。我對一切都懷疑起來。
可能是座位安排的原因，但我素來不相信風水，這就像在百姓心中扎根的偏方寡文，敵過官方說法。于是，每次考試都難以發揮正常水平的我又開始臆想了，想的不是知識點，盡是些考試后的壓抑與痛苦。
等試卷發下來，早已無心應答，可又非答不可。半途退場叫什么事呢？但與之前不同的是，每處都緊張，每題都大意，就連最得意的兩語，光答題卡就錯了好些個。還有不知哪里一涌來的粗心，葬送了一切。
最后一場考試結束鈴聲響起，我心暗喜，終于結束這一切。剛剛還無聲廝殺的考生轉換成了親密的`戰友。侵襲全身的又是心中臆想一股嘲諷之意，我匆匆離開考場。
回家拿去試卷看，好多體會做，一天后老師講卷，也深感到錯誤，在英語課上選擇了忍聲默哭。這時我感到自己是腳下這方土地的一員，就像家的一種溫暖感，在長輩前訴苦一般。但同樣是鋼筋混凝土所建，為什么那個考場給的不是這種感受呢？不清楚，準確來說不知問誰。
自己心理抗拒這個問題，加上身上給的“沒考好就是理性錯誤，感性沒問題”這種暗示，我更將目光投到理性思考上去。內側沒問題，實踐怎么盡出錯？我佩服大家公認的學霸，更佩服身邊那些倍受打擊卻熱觀抬頭看問題的人，他們遞來的小紙條確實比老師大談試卷帶來些實在的安慰。
在考場上冷靜答題的人，羨慕他們，面對一個個刺眼的問號，心不慌、腿部都、神不亂，而是自由地穿梭它們之間。我難得有這種感受，這是暢游書海的感受嗎？我付出過，從“書到用時方恨少”到“災難來時書掩頭”，我實在找不到它實際的存在。
怕，不是怕考場上的難題；而是怕蒼顏之中父母疑惑的眼神；怕老師眉頭再生一褶皺。到頭來還是希望身邊人不要在這一刻離開一個摔倒的人。
現在不是偃旗息鼓之時，試場小考場，考場大人生。歷史總給勝利者青史，不留失敗者垂名，人既來了，該留下什么，不到人生考場最后一刻，不要放棄。
不讓躍動的數字否定付出。
不讓周遭的暗聲動搖決心。
風眼已過，我還是我，加油！
考場隨想作文2
風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還，九年前，我還是一個懵懂無知的少年，從此踏上了學習這條不歸路。
在學習這條路上，我有過勝利的歡笑，失敗的痛苦，感受到了失敗是成功之母，體驗到了驕傲使人落后！
走進中考的考場，進入了第二十五考場，找到了我的位置，安靜的坐了下來，看著窗外，回憶慢慢侵蝕整個腦海。
初一剛剛開學，剛進班門，迎接我的一張張陌生略帶稚氣的臉與班級中嘈雜的聲音，我微微一笑，隨便找個位置坐下了，旁邊的同學就開始問：你叫什么名字？你是以前哪個學校的。
老鄭，數學作業寫了沒，拿來我抄一下錯了別賴我！初三的某個早晨，來到學校后看見同學們都在奮筆疾書的抄作業。不禁微微一笑，唉，司空見慣了！這時，不知誰站在門口大喊一聲明哥（我們的班主任）來啦！只見同學們以迅雷不及掩耳之勢收起了作業，然后若無其事的拿起書看了起來。過了好久，明哥都沒來，同學們明白了怎么回事，頓時憤怒的眼神全部射向剛剛叫老師來了的那個同學。那個同學則一臉打醬油的神情。
初三的某節體育課，體育老師一聲穿釘鞋！同學們如狼似虎般沖向訂鞋，迅速換完，但還是沒有達到老師的要求，重要的是，老師在下課的時候說：穿釘鞋穿了十五分鐘，拖延五分鐘！再跑一組！頓時不滿的`聲音在隊伍中響起。十五分鐘，你用的是哪國的時間�。坑滞咸茫〉认掠譀]吃飯的時間了！晚課英語還要考試！
考試成績永遠都是學渣們的噩夢，當我拿著四十分的數學試卷的時候，眼中出現了好多小水珠，那么的晶瑩，那么的剔透，陽光照射反射出來的是我這段時間上課時的所作所為，玩手，玩紙，睡覺，因為悔恨，淚水像開了閘的洪水，奔流而下，同桌走過來，拍拍我的肩膀說：如果這點失敗都承受不了的話，別說你是我同桌，丟人，趕緊改正你的上課態度，下次成績肯定會好的！我抬頭看他時，他的眼中不是嘲笑，有的只是相信與鼓勵，抬手擦干眼淚，說了一句：我才沒哭呢！同桌笑了一下準備離去，我說：謝謝！他轉過頭，淡淡一笑，像一陣春風拂過面頰，那樣的溫柔與清新！
初中三年，歡笑伴我走過，悲傷伴我行過，失敗讓我成長，成功讓我歡笑，驕傲讓我悔恨，勝利伴我前行！鈴，中考開始的鈴聲如期而至，看到監考老師的笑臉，我想起了同桌鼓勵的眼神，看到外面茁長成長的小樹，這不正是我的象征么！想到這里，我信心倍增，面帶微笑，提筆，拿卷。
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