如此的她作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的如此的她作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

如此的她作文1

　　她一般，又不一般。她是我一個很要好的朋友，也是我們班的語文課代表。

　　說她一般，是因?yàn)樗�相貌平平：圓圓的臉，扁鼻梁上一副圓圓的眼鏡還戴著一副牙套，是個很愛笑的女孩。說她不一般，是因?yàn)樗�有許多值得我欽佩的地方。

　　她愛笑，從笑容中就讓你感受到：她是是個寬容的女孩。有一次，她約我去她家。我興致勃勃的來到她家，出于好奇，我開始參觀她的家。我走進(jìn)她的屋，看到她整潔的小屋時，我不由得一嘆，正想贊美幾句。可還沒來得及轉(zhuǎn)身，只聽見“砰”的一聲，我低下頭一看，正是她很珍愛的那只鋼筆。我抱歉的對她說：“對不……”還沒等我說完，她就微微一笑，拍拍我說：“沒事的，不用一臉的抱歉，”“可是你不是很喜歡……”她又是莞爾一笑：“雖然我很喜歡這支鋼筆，但是你覺得友情的分量和這支筆的分量那個更重一些呢？”那一刻，我很欣慰，欣慰自己有這筆“財(cái)富”，這樣澄澈的友情。她又指著他床頭貼著的一張紙說：“看到了嗎？‘寬容是一種美德’！”說完，我們都笑了。望著她那陽光般的笑臉，我想：只有擁有了一顆寬容之心的人，才會綻放如此迷人的笑容吧！

　　她還有一個令我欽佩的地方，就是她做事的原則性。在一節(jié)自習(xí)課上，有一位和她關(guān)系比較好的同學(xué)想借她的作業(yè)來抄。她很堅(jiān)定的搖搖頭說：“不行！”短短的兩個字，卻讓我感到受到了她內(nèi)心的堅(jiān)定。那位同學(xué)不滿的轉(zhuǎn)過頭去，我當(dāng)時有意回頭看了看她的反應(yīng)，只見她臉上寫滿了坦然和淡定，這讓我既欽佩又感動。回想以前她曾對想“借用”她作業(yè)的'一位同學(xué)說過的話：“這是我的勞動成果，你也該有你自己的勞動成果。”我突然明白了，原來她始終如一地堅(jiān)守著自己心頭的那份原則，就像她一直擁有這晶瑩剔透的心一樣。

　　這就是她——一個令我欽佩的女孩，一個一般又不一般的女孩，一個我永遠(yuǎn)的朋友。她的名字叫——任慧穎。

如此的她作文2

　　扎著一個高高的馬尾辮，經(jīng)常愛笑的她，好象長了這么大，沒有一點(diǎn)煩惱似的。大而又明亮的眼睛，長長的睫毛，一眼就可以斷定她是一個活潑開朗的小女生。

　　其實(shí)吧，她很普通，在我們班里也不是一個焦點(diǎn)的女生。她的學(xué)習(xí)只算一般，長相也不是很漂亮，可她的畫畫技術(shù)卻非常好。特別她的優(yōu)秀品質(zhì)是我們大家都不可否認(rèn)的。她就是：陳凱麗。

　　不管有多少令我難以忘懷的事，也抵不過那一件。

　　那是在一個白雪飄飄的.日子里，我和幾個同學(xué)一起去堆需球。正當(dāng)我玩的高興時，只聽“啊”的一聲，蔣麗涵便氣沖沖地向我走來：“是你，你弄壞了我的雪球。”我趕忙低頭看了看我的腳下，的確有一堆被人踩裂的雪球。還沒等我開口，蔣麗涵就沖著我大嚷起來：“你這個大壞蛋，神經(jīng)病，討厭……”還沒等蔣麗涵說完，我就火山爆發(fā)了：“你……你成，咱走著瞧。”我低著頭走回了小飯桌。心想：“她憑什么冤枉我，明明不是我踩的。”其他人知道蔣麗涵不好惹，也去她那邊了，沒人跟我玩。我獨(dú)自玩弄著身上僅有的玩具，想變個魔術(shù)，自我安慰。“唐燕翎，你很孤獨(dú)吧？蔣麗涵的確有點(diǎn)兒過分，可你就原諒她吧。你也是知道的，她這個人就是這樣。”我抬頭一看，原來是陳凱麗。我無奈地說：“其實(shí)吧，我也沒生她的氣，我只是很擔(dān)心，她不會原諒我的。”“沒事。”陳凱麗小聲地說，“我可是背著蔣麗涵出來的，再不回去，她就要起疑心了，該懷疑我到你這兒來了。順便告訴你，其實(shí)我早就不想跟蔣麗涵玩了。等我給她過完這次生日后，我會漸漸疏遠(yuǎn)她的。不過這件事你可千萬別告訴她，不然她又會發(fā)脾氣的。”在陳凱麗說這話的同時，我心里不得不敬佩她，處處為別人著想。“唐燕翎。”“唐燕翎。”原來是張東晴和劉紫妍啊。“我們倆都是以找陳凱麗的理由來看你的。誰知陳凱麗也在這兒。”“哦，謝謝了！你們趕快回去吧，我沒事。你們再不回去，蔣麗涵可就找上門來找你們了。”“嗯。”

　　這是我一生中最令我難以忘懷的一件事。我終于懂得了什么是朋友，我也體會到了，在你孤獨(dú)的時候，朋友的安慰多么溫暖。

　　陳凱麗，那么單純，可愛的你，是我們女生的驕傲，更是我們班的驕傲。

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