導語：我一直愛看課外書，不管什么樣的書我都愛看，可是媽媽每天只留給我半個小時來看課外書。這時間怎么夠呢？以下是小編為大家分享的我與讀書的故事八篇，歡迎借鑒！
篇一：我與讀書的故事
我家里買了很多的書，但是每次買來我都是拿來看看樣子，從來不讀，媽媽叫我讀，我總是說：“等一下，馬上就讀。”可是過了很久我還是沒讀。因為不讀書，所以我的作文也不咋地。
一次偶然的機會，爸爸要去書城買幾本書，到了三樓，我跟爸爸說：“爸爸，我去五樓讀書，行嗎？等下你來五樓找我好了。”爸爸說：“好吧，你去吧，別亂跑，等下我找不到你了。”其實我去五樓不是去看書，而是去看玩具，然后叫爸爸買。
到了五樓，我奔向玩具，在跑的時候我看見一本名字很有趣的書，叫《非常老師》，我就坐下來，細心的看了起來，不知不覺我已經看了1個小時了，爸爸上來了，我只好放下書回家了。回到家后我跟爸爸說：“爸爸，以后的每個星期天能不能去書城看書啊？”“可以啊，看書當然好！爸爸支持你。”爸爸高興地說。
自從這以后，我就愛上看書了，有時候口袋里有錢，就會到書店里去挑幾本自己看的有興趣的書買回來，也是自從這以后我的作文開始逐漸的好了起來。我從這總結出一個經驗：看書要看自己有興趣的書，買來后也不要看的很晚，這樣會影響睡眠，白天你想看就看，不想看就不看。
篇二：我與讀書的故事
在下雨天，看一本自己喜歡的書是多么愜意啊！
那天，爸爸給我買了一本書，名叫《魯賓遜漂流記》，我就一股腦鉆進里面了。那書的內容是：魯賓遜出身于英國約克郡的中產家庭。由于他一心要遨游四海，了解世界，終于不聽父親的勸告而離家去做了船員，他在非洲沿岸遭到海盜襲擊成了奴隸，逃脫后在巴西開始經營種植并發了財。為了補充莊園勞動力他登上了非洲的航海之途。途中突遇風暴，他只身一人漂流到無人荒島上得救。他從遇難船上運出糧食、衣物、工具等物，開始了島上獨立生活。《圣經》成為他的精神支柱，憑著驚人的毅力和頑強不息的勞動，他蓋起了房子，收獲谷物，馴養山羊，用獸皮制作衣物。后來又搭救了一個土人，把他收做仆人。一直到第二十八個年頭，一艘英國船來到該島附近，魯賓遜幫助船長制伏了叛亂的水手，才返回英國。這時他父母雙亡，魯賓遜收回他巴西莊園的全部收益，并把一部分贈給那些幫助過他的人們。
我看到驚險處，我的心也十分緊張。我幾乎與主人公連在了一起，主人公高興我高興，主人公悲傷我悲傷，主人公……
這本書伴隨了我許多快樂的時光，使我得到了這一種，文學藝術美的享受。使我見識了很多。
這就是我與書的故事。
篇三：我與讀書的故事
我很愛看書，可以說是一個名副其實的“小書蟲”，讀書既讓我快樂，又讓我進退兩難。
快樂
有一次，我在一本雜志上看到了一道難題，我經過了一段時間的認真思考，刻苦鉆研，費了九牛二虎之力才算出來。一次偶然的機會，我在期中試卷中看到了那道題，我們班的同學大部分口做不出來，而我卻輕而易舉的寫出來正確的答案。之后，老師在辦公室了表揚了我，我聽后心里比吃了蜜還甜。從此，我對那門課產生了興趣，學習成績也提高了不少。
進退兩難
記得還有一次，我的一些要好的朋友約我星期天8：30左右去考番薯。當時，我滿口答應，可到了星期天早晨，我看書入了迷，連時間都忘了，更別說烤番薯了。快到9：00的時候，我的朋友來催我了，叫我快去，不然就沒得吃了。我聽后心里很矛盾，到底去還是不去呢？去吧，不行！我總得看書長知識吧！那不去吧，可那是我最要好的朋友，不去怎么好意思呢？可……過了十五分鐘，我終于做出了決定：不去了！因為讀書可以增長知識，而且書中的知識可以永久的刻入腦中，而烤番薯只能滿足一時，滿足不了一世。
我愛看書，無論什么理由都阻擋不了我在書的王國遨游的步履。
篇四：我與讀書的故事
書就像我的知心朋友，陪伴著我快快樂樂的成長。
小時候，我還不識字時，媽媽就給我買了幾本圖畫書，媽媽一邊教我識字，一邊給我講書上的故事，我都聽得入迷了。慢慢的我認字了，能看懂帶拼音的故事書，每次故事看完了，我還沉浸在故事情節中，多么希望故事能再長點。
原先我們住的地方，不遠處有個集市，那里有許多擺地攤賣書的，那些花花綠綠的書就像可口的零食一樣吸引著我，我總是看看這本，拿拿那本，恨不得把它們全買回家 ，然后痛痛快快的讀個夠。那時我膽子小，覺著買書是浪費錢的，所以每次只敢買一本。然后邊走邊看，等回到家時 ，那本書也就看完了，只能在心里盤算著下一次出去時再買一本。
六歲時，我們家搬到了萊城。當媽媽第一次領我到三味書屋時，我驚呆了，那么大的房子全是書。賣書的阿姨非常熱情，把我領到一個書架面前，她說：“這些都是故事書，你自己選吧，。”書架上有個格林童話、希臘神話、睡前故事、寓言故事……它們像磁鐵一樣深深的吸引著我，心里有說不出的高興。后來，媽媽每次逛街時，總帶上我，把我領到書店，我挑上幾本自己喜歡的書，像葉圣陶的《稻草人》，楊紅櫻的《笑貓日記》，高爾基的《童年》……然后，媽媽把我領到尚座，那里有桌子和椅子，我就坐在那里仔仔細細的看。
現在通過圖書借閱，我能看到同學的許多書。每次借來的書我都認真的讀。晚上睡覺時，我總是在床上讀一會兒，有時讀的時間長了，媽媽就過來催我早點睡，我只能戀戀不舍得把書放在床頭，開始睡覺。有時在夢里又看起了書，真有趣。
這就是我與書的故事，我喜歡讀書。
篇五：我與讀書的故事
其實我并不太愛看書，只是拿看書來消遣而已。但是我只要主動走進書的世界，就無法自拔，就會被書中的內容深深地吸引。
記得那天晚上，我在屋里寫作業，我的心里很不高興，“這么多作業，我得寫到猴年馬月啊！”我自言自語道。這時，我不免開始東瞧瞧，西望望。突然，我的目光死死地盯著書架上的那本剛看到一半的《伊索寓言》。我非常想知道下面又發生了什么有趣的故事，可是媽媽說學習時間不能看課外書。那本《伊索寓言》仿佛在向我招手，還是看會兒課外書再寫作業吧！我禁不住書的誘惑，還是從書架上把它取了下來。
可是媽媽要是來檢查作業或是來看我在干什么，我就要被“天打五雷轟”啦！想著，我便小心翼翼地把門關上，又飛快地寫完一項作業，之后我就踏踏實實地看起書來。
轉眼間，我就融入書中了。我成了故事中的一份子。一會兒，我發現自己在草原上，看到一只餓狼正準備吃掉那群肥羊；一會兒，我又轉移到了樹林，聽到了馬蹄聲和槍聲，這回是一個獵人在追殺一只鹿；一會兒，我來到了一口井邊，看見可憐的羊和狐貍在想方設法地逃出去……有時我會笑話獅子和熊的愚笨，佩服狐貍的頭腦和狼的精明；有時會訓斥醫生的偷竊行為；而且我還會編出新的小故事。
唉，世上沒有不透風的墻，正當我看得起勁時，我被“砰砰”的敲玻璃聲驚醒了，原來我屋子和陽臺只隔一個窗戶，媽媽正在陽臺大喊道：“你在干什么呢？！不寫完作業就看書！”我只好灰溜溜地去寫作業了。
雖然我看書的時間不長，但是我漸漸地愛上了書。書能告訴我們許多知識和道理。書，一個多么好的伙伴啊！
篇六：我與讀書的故事
我是一個小書癡，一天不讀書我就覺得全身癢癢的，很不自在，像沒有了空氣一樣好難受。
我比較喜歡看一些講述故事的書，只要手頭上有一本這樣的書，我就愛不釋手。像吸毒一樣，一旦吸上了就難以擺脫。
我有時后可真覺得自己是一個超級小書癡，竟然把自己當作故事中的人物。有時后上學的路上不時做著書中人物的姿勢，說著書中人物的對話。
有些同學也知道我去的地方來來去去都是著個地方。什么名勝古跡，風景優美的地方我從沒去過，但我從書中正和白居易在一起進入天平山，感受以下那白云悠悠的感覺；和劉禹錫一起感受秋天那秋高氣爽，碧開白云的景色；和李白一起渡河到荊門山外，體會那水是那么美……我有時候還和書中的主人翁一起游山玩水，體會大自然的美。和作者巴金一起去鳥的天堂，體會一下蒼天大樹無小鳥過著無憂無慮的生活；與李緯同學進入風景如畫的桂林。
說到讀書我又想起了一件件的趣事，那一年，我讀四年級，有一天晚上九點多的時候我正在津津有味地讀著我喜歡的書。正當我看到最精彩的時候，媽媽卻掃興地書：“彩月，去快去睡覺了。”我本想把著本書看完，可媽媽硬要我睡覺，我才依依不適地把書放回書架，我才慢慢地上床睡覺，正當我睡不著時，我腦子想了個主意：等一會兒媽媽睡著了我再起來看看不就可以了嗎？好……時間過得很慢，我都差不多睡著了。十一點多了，我暗自高興，有悄悄地下了床看起了那本書了，看著看著，我的眼睛打起架來了。我想看下去可我的眼睛不聽話，只好依依不適地把書放回了書架……
篇七：我與讀書的故事
高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯。”所以我特別熱衷于攀登上這座“階梯”。小說、散文、歷史故事、天文知識……不管是什么書，只要對我的“胃口”我都愛看。下面來聽聽我與書的故事吧。
記得有一次，同學買到了一本我非常喜歡的書，他剛一拿到學校來，我就迫不及待地向他借這本書。剛開始，他不打算借給我，可在我的軟磨硬泡下，他終于肯借給我了。拿到書以后，我可是愛不釋手，生怕把書弄臟了，弄壞了，把它當做寶貝似的。我是下課看、坐車看、走路看，就連上廁所我都想把它拿進去。就因為這本書，爸媽可沒少說我，他們說我是一只不折不扣的“書蟲”，恨不得鉆進書里去。一個學期，我最多能看五六本書。假期出去玩時，我總會擔心我那些心愛的書籍，比如爺爺奶奶收拾屋子給放錯了地方，被水泡了等等。每天一回家，我連手都不洗，就直奔臥室看看自己的書還在不在。
書籍不僅讓人們消遣娛樂，我們還可以從書中學到許多道理。比如有一次，我打碎了一個瓷瓶，爸爸回家后對媽媽說：“咦？瓷瓶怎么碎了？嗯，肯定是他自己沒站穩，不小心摔下去了。”我明白，這是爸爸在暗示我，讓我自己承認錯誤，但我卻遲遲鼓不足勇氣，沒敢對爸爸說。當天晚上，我在書中看到了這樣一則小故事：美國總統華盛頓小時候，看了他爸爸心愛的蘋果樹，并主動向爸爸承認了錯誤，他爸爸并沒有怪他，而是表揚了自己的兒子。我從這則故事中明白了一個道理：不怕你犯錯，重要的是要能主動承認錯誤，知錯就改。第二天，我主動向爸爸承認了錯誤，爸爸也沒說我，只是告訴我下次要小心一點。我心里的石頭終于落了地，這就是我與書的故事，讀書好，多讀書，讀好書！從書中學到更多的知識！
篇八：我與讀書的故事
書是知識的源泉。我喜歡書，我與書的故事有很多很多，下面就從我小時候說起：
我從小就和書結下了不解之緣。聽姥姥說，小時候，民間有個習俗：在孩子出生一百天時在孩子眼前擺上幾種物品，他第一次抓到的東西，以后就能喜歡、擁有。在我一百天時，媽媽在床上擺了糧果、錢、筆、書和碗，我伸出稚嫩的小手，抓住了那本書，雖然只是一本小人書，卻為我以后打開了書的世界的大門。
兒時的一次游戲，似乎注定了我和書成為朋友。我模模糊糊地記得，幼兒園時，我為了要回心愛的書，竟和同學動起了手。那次，媽媽給我買了我夢寐以求的《魯濱遜漂流記》，我特別喜歡它。第二天，我把書帶到了幼兒園。我的同桌是個極不講理的孩子，當他看見了我的書，也很喜歡，便向我借，可這么心愛的書，我都沒看呢，便沒有答應，可他卻一下奪過書不再還給我，我先和他商量，可他卻不理睬，然后我倆就開始了“唇槍舌劍”，互不相讓，最后我一氣之下和他動起手來，至于后來的情節我已記不清了，但是結果我終于奪回了我心愛的書。至今，我的書架里還保存著那本《魯濱遜漂流記》，在它的旁邊還有一本書勾起了我對往事的回憶。
六月的一天下午，我和媽媽高高興興地去書店買書。在回家的路上，我們各自捧著自己的書說說笑笑，這六月的天就像孩子的臉一樣說變就變，剛才還是晴空萬里，轉眼就烏云密布，不一會下起了傾盆大雨。我和媽媽沒帶傘，便飛快地向家跑去，在路上，媽媽為了不讓書被淋濕，便用身體擋住書，我也學著媽媽把書塞進衣服里，用手使勁地捂著，雖然我們倆被淋濕了，但我們的書卻沒有碰到一滴雨，媽媽露出了開心地微笑，我也跟著笑了。直到現在，我也沒舍得把它放進箱子里，而是擺在書架最顯眼的地方，因為它的存在已不僅僅是一本書。
這些事只是我與書的故事的一個縮影。書，已成為我生活中不可缺少的一部分。
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