在我們劉海粟小學，有這樣一個教師：她創造了數學教學的奇跡。她教的班級成績連續20年獲得第一。她有著怎樣的魔力讓加，減，乘，除變成音符，變成星星，變成智慧宮，讓孩子愛上數學，迷上數學，共同走進數學樂園？
春風化雨 潤物無聲
記得20xx年，她接到了一個特殊的班， 有很多外來工子女。這些孩子，有的家庭貧困，有的父母離異，心理比較脆弱。張老師義不容辭地當起了他們的“代理家長”，缺少學習用品，主動購買；家庭有困難，排憂解難；身體不舒服，噓寒問暖；思想有波動，真心交流……孩子們都愿意把自己的心里話和她說。班上有一位叫小丹的女同學，父母離異，她與父親一起生活。一天，同學們都到走廊排隊上體育課，只有她在教室磨磨蹭蹭，坐立不安。張老師主動走到她身邊，發現她遇到了女孩為難的事。張老師立即回家拿女兒的褲子給她換好，并告訴她青春期的一些常識。小丹對同學說：“張老師就像我的媽媽一樣。”從此，她學習的勁兒更足了。
面對班級基礎薄弱的狀況，張老師根據學生的特點及時調整教學方法。課上，從基本題講起，逐步提高；課外，細心輔導，查漏補缺。學生一有進步，她總要給孩子們獎勵“智慧果”，樹立信心；節假日，為學生義務補習，縮短差距。有家長提出要給張老師適當的報酬，她總是說：“我幫助他們是應該的！”這年期末考試，她帶的班又得了第一！家長對他贊賞有加，同事對他心服口服！
21年來，她語數包干過、當過班主任、教研組長、學科主任、課程中心主任等工作，雖然崗位在變，但始終不變的是一顆愛生之心。當她在2010年4月體檢發現疾病，醫生要求立即住院手術時，為了不給學校增加麻煩，不讓兩班六年級學生落下一堂課，她與醫生商量，先堅持每天吊水，在學生期末考試結束她才住院手術。我們去探望她的時候，她在病床上還在問：我們班的孩子考得怎么樣？我們在感動之余，情不自禁地說：“你啊，真是鐵娘子！”她就是張明霞老師。
潛心篤志 厚積薄發
她，曾經連續十二年擔任畢業班教學工作，成績始終位居第一。她深知：根深才能葉茂，厚積才能薄發。她刻苦學習理論，潛心研究教法，廣采他山之石，不斷提升學歷。省骨干教師培訓，增強了底蘊；專家報告，開闊了眼界；博客反思，完善了行為；課堂實踐，提升了能力。（聽學生和同事是這樣評價她的）
學生甲說：我喜歡張老師，她上課風趣幽默，從不拖課！
學生乙說：張老師作業少，我們學得輕松，學得扎實！
同事說：張明霞主任，比劉謙的魔術還神奇，不管怎樣的班級到她手上，總能名列前茅！背后的秘密就是少教多學、精講精練。
她，是“主動發展”先進個人。四年前，拜常州教研室汪履平校長為師，在業務上精益求精，積極向上，參與區、市級多個課題研究，業務能力、教學水平有了顯著提升。
她，是“送培上門” 優秀教師。擔任焦溪、花園、周家巷、政平小學教學點指導老師，多次受邀到兄弟學校進行校際交流，連續四年被評為區送培上門指導老師，新疆奎屯、西藏拉薩都留下了她支教的身影，先進的教學理念廣泛推廣。
工作20多年來，她多次執教區市級公開課。曾獲江蘇省和諧杯賽課一等獎，十多篇文章發表，20xx年被評為常州市數學學科帶頭人。先后被評為常州市優秀教育工作者、連續10年被評為集團“五星級教師”。她的課堂已經形成了簡約高效的風格，如今明霞數學已經成為海小亮麗的品牌。
一等襟懷 幸福花開
有人說：“在學校里，教導主任最煩，最辛苦！”.可我們的張主任總有辦法把事安排得妥妥帖帖。從60個班的課務安排到150位教師的月考核，從全集團的期末考核到每年的教育教學成果展；各項工作有序進行。為了青年教師成長，她聽課磨課，全心投入。記得為了幫助一位老師參加省賽課，她連續跟蹤聽課15次。
多年的數學教學，讓她形成了嚴謹、敏捷的思維習慣。記得去年的全區教師職稱評審上課在我們學校舉行，全區共有300多位教師參加。她利用兩個休息日，認真細致的編排，做到了準確無誤，參加活動的老師都頻頻真不容易！
她還主動為學校的各項賽事出謀劃策。訓練場，每天有她忙碌的身影，那是她在與體育教練溝通交流，為運動員加油鼓勁；心智吧，有她溫馨的話語，那是她在與孩子們促膝談心，做好運動員的思想工作……真心的付出，收獲了累累碩果：20xx年，劉海粟小學獲得了常州市足球比賽冠軍、常州市田徑比賽第一名、常州市健美操比賽冠軍、全國啦啦操比賽冠軍……成功的背后，離不開教練員的精心指導，離不開孩子們的刻苦訓練，更離不開她默默的付出！一等的精神，一等的追求，一等的風采！
張老師常常這樣說：工作在劉海粟小學，為學生的成長服務是幸福的，見證自己的專業成長是幸福的，為學校的發展服務是幸福的！她就是那道明亮的霞光，照耀著你，照耀著我，一起去遠航。
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