一、教學目標： 知識與能力： 1.掌握“安”、“固”、“全”等常用文言實詞的意思，能準確翻譯全文。 2.學習移情于物的寫法和作用。 過程與方法： 3.通過多種形式的朗讀，師生以讀解文，落實“讀”在文言文教學中的重要作用。 4.學生在思考、討論的基礎上明確莊子和惠子的認知、態(tài)度。 ?..

一、導入：用《莊周夢蝶》動畫片引出課文。通過視頻我們看到了一個非常可愛的莊子，今天就來學習他其中的一個故事《莊子與惠子游于濠梁》，也叫做濠梁之辯。請大家把書本翻到164頁，自由的大聲讀課文。請一同學讀課文，請一同學來點評一下他的朗讀，可從字音節(jié)奏情感三方面來點評。 二、還原翻?..

教學目標 知識目標 1．積累常用的文言詞語，豐富文言知識。 2．了解《莊子》及莊子生平、思想。 能力目標 1．欣賞《惠子相梁》的趣味性，把握比喻的深意。 2．感受“游濠梁”中反映的莊子生活的詩意，了解莊子的志趣。 德育目標&n...