教學(xué)目標(biāo)： 1積累生字生詞。 2分析人物形象（重點(diǎn)）。 3體會(huì)語(yǔ)言特點(diǎn)。 4學(xué)習(xí)塑造人物（難點(diǎn)）。 教學(xué)過(guò)程 一、以圖片導(dǎo)入 二、作者介紹 劉紹棠：文壇奇人 13歲開(kāi)始發(fā)表作品； 15歲成名，被譽(yù)為“神童...
5孔乙己 知識(shí)與技能 學(xué)習(xí)用人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)展示人物思想性格的寫(xiě)法。 過(guò)程與方法 1．品味小說(shuō)辛辣深刻的語(yǔ)言，理解社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)對(duì)塑造人物形象的作用。 2．探究小說(shuō)人物的性格內(nèi)涵，體會(huì)孔乙己形象的思想意義。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 理解文章的主題思想，了解作者對(duì)?..
上課 一、闡釋課題，走近作者 師：同學(xué)們好今天我們學(xué)的課文是-- 生齊：蒲柳人家 師...
教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 1．理解、積累“隱匿、榮膺、一氣呵成、妙手回春、如坐針氈、芒刺在背”等詞語(yǔ)。 2．了解劉紹棠及其充滿濃郁民族風(fēng)格和審美情趣的鄉(xiāng)土文學(xué)創(chuàng)作。 3．了解20世紀(jì)30年代京東北運(yùn)?..
教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力 1．理解、積累“隱匿、榮膺、一氣呵成、妙手回春、如坐針氈、芒刺在背”等詞語(yǔ)。 2．了解劉紹棠及其充滿濃郁民族風(fēng)格和審美情趣的鄉(xiāng)土文學(xué)創(chuàng)作。 3、．欣賞文中刻畫(huà)的鮮明、豐滿的?..
《蒲柳人家》導(dǎo)學(xué)案 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：一）知識(shí)目標(biāo)：1、理解、積累本課的重點(diǎn)詞語(yǔ)。2、了解劉紹棠及其充滿濃郁民族風(fēng)格和審美情趣的鄉(xiāng)土文學(xué)創(chuàng)作。二）能力目標(biāo)1．學(xué)習(xí)小說(shuō)運(yùn)用精彩的肖像、動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)塑造鮮明、豐滿的人物形象的方法，并能概括欣賞人物形象。2．揣摩語(yǔ)言運(yùn)用的高妙，體會(huì)本文獨(dú)特的語(yǔ)言?..
第二課時(shí) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)及重點(diǎn)】揣摩語(yǔ)言運(yùn)用的高妙，體會(huì)本文獨(dú)特的語(yǔ)言，進(jìn)一步理解小說(shuō)多樣化的藝術(shù)風(fēng)格。 課前預(yù)習(xí)部分： 圈點(diǎn)勾畫(huà)你最喜歡的語(yǔ)段或是語(yǔ)句并賞析，最好能從多個(gè)層面摘抄。 課堂研討部分： 一、學(xué)生小組為單位交流摘抄賞析的語(yǔ)句或語(yǔ)段，互相評(píng)價(jià)并補(bǔ)充，擇優(yōu)班上交流，或是集體?..
學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．學(xué)習(xí)小說(shuō)運(yùn)用精彩的肖像、動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)塑造鮮明、豐滿的人物形象的方法，并能概括欣賞人物形象。 2．揣摩語(yǔ)言運(yùn)用的高妙，體會(huì)本文獨(dú)特的語(yǔ)言，進(jìn)一步理解小說(shuō)多樣化的藝?..
學(xué)習(xí)目標(biāo)： 一、知識(shí) 1.掌握“搟剜檎腌臜捯氣隱匿斷壁殘?jiān)坝熬b綽”等字詞。 2.感受小說(shuō)中人物的性格特點(diǎn)，學(xué)習(xí)小說(shuō)通過(guò)肖像、動(dòng)作和語(yǔ)言描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物性格的方法。 3.體會(huì)小說(shuō)充滿濃郁鄉(xiāng)土氣息的語(yǔ)言。 二、方法&nb...
6、蒲柳人家(節(jié)選) 宜賓縣孔灘鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校李海 【教學(xué)目標(biāo)】： 1．了解劉紹棠及其充滿濃郁民族風(fēng)格和審美情趣的鄉(xiāng)土文學(xué)創(chuàng)作。 2．欣賞文中刻畫(huà)的鮮明、豐滿的人物形象。 3．體會(huì)小說(shuō)中精彩?..
【教學(xué)目標(biāo)】 1．通過(guò)賞讀人物精彩的肖像、動(dòng)作和語(yǔ)言描寫(xiě)，把握一丈青大娘和何大學(xué)問(wèn)鮮明的個(gè)性特征。 2．欣賞這篇小說(shuō)獨(dú)特的民族風(fēng)格和語(yǔ)言特色。 3．領(lǐng)略小說(shuō)中所蘊(yùn)藏的人情美和生活風(fēng)俗。 ４．?dāng)U大閱讀視野，進(jìn)一步理解小說(shuō)多樣化的藝術(shù)風(fēng)格。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 １．小?..
師：今天我來(lái)學(xué)習(xí)第六課，題目是（生齊答：《蒲柳人家》） （大屏幕出示劉紹棠照片） 師：課文作者就是這位劉紹棠，是我國(guó)當(dāng)代鄉(xiāng)土文學(xué)作家�！镀蚜思摇肥且黄衅≌f(shuō)，曾獲得過(guò)首屆中篇小說(shuō)獎(jiǎng)。也是作者的代表作。有沒(méi)有預(yù)習(xí)過(guò)課文？預(yù)習(xí)過(guò)的舉手。 （約一半學(xué)生舉手） 師：請(qǐng)預(yù)習(xí)過(guò)課文的同學(xué)說(shuō)...
從容說(shuō)課 《蒲柳人家》是當(dāng)代作家劉紹棠的代表作，它繼承了中國(guó)古典小說(shuō)的許多表現(xiàn)技巧和藝術(shù)手法，透過(guò)幾戶普通農(nóng)家的故事，表現(xiàn)了京東北運(yùn)河邊農(nóng)民的獨(dú)特風(fēng)貌，充滿濃郁的民族風(fēng)格和審美情趣。課文節(jié)選的是小說(shuō)的前兩節(jié)。它濃墨重彩描寫(xiě)了三個(gè)主要人物：機(jī)靈頑皮、充滿稚氣的六歲男孩何滿子?..