喜歡經典，喜歡名著，暢游其中讓我領略了“浪花淘盡英雄，是非成敗轉頭空”的曠達；讓我領略了“亦余心之所善兮，雖九死猶未悔”的堅定；讓我領略了“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐”的哀怨；讓我領略了“千年史冊恥無名，一片丹心報天子”的忠義。前面我們學習了《猴王出世》，初步感知了四大名著的魅力，本節課我...

教學目標 1．學會生字，理解新詞。 2．能用自己的話講述武松打虎場景的精彩描寫，想象武松打虎時的精彩場面。 3．朗讀課文，理解課文內容，感受中國古典文學作品的語言魅力，激發學生對打虎英雄的崇敬之情。 教學重點 能用自己的話講述武松打虎場景的精彩描寫，想象武松打虎時的精彩場面。 教學難?..

一、教學目標 1、知識和能力 學習生字詞，能流利有感情的朗讀課文，重點朗讀課文中武松打虎的部分。 2、過程和方法 理解課文內容，了解武松打虎的經過，在理解內容的基礎上了解事情的前因后果。 3、情感態度和價值觀 使學生理解武松豪放倔強、勇敢無畏的性格。 二、教學重點...

一、素質教育目標 （一）知識教學點 1．生字：晌、恰、豈、誤、梁、哮、酥。 2．新詞：晌午、恰當、豈不、請勿自誤、脊梁、咆哮、酥軟。 3．理解重點句、理清文章的敘述順序。 （二）能力訓練點 1．訓練按事情發展順序給課文分段。 2．理解課文內容，歸納中心思...

一、導入 觀看視頻片段，感知精彩情節。 二、深入文本，分析打虎語段。 （一）圈畫段落中的描寫 （二）分析描寫 1.那是一只怎樣的老虎？ 明確：兇猛。 2.老虎是如何向武松發起進攻的？找出最能概括老虎吃人招數的詞語，說說這些詞語有何作用？ 明確：老虎吃人的招數體現在三個動作上：“一...

教學目標 （一）知識目標 1．生字：晌、恰、豈、誤、梁、哮、酥。 2．新詞：晌午、恰當、豈不、請勿自誤、脊梁、咆哮、酥軟。 3．理解重點句、理清文章的敘述順序。 （二）能力目標 1．訓練按事情發展順序給課文分段。 2．理解課文內容，歸納中心思想。 3．指導朗讀，培養朗讀能力。...

知識目標 1．生字：晌、恰、豈、誤、梁、哮、酥。 2．新詞：晌午、恰當、豈不、請勿自誤、脊梁、咆哮、酥軟。 3．理解重點句、理清文章的敘述順序。能力目標 1．學會按事情發展順序給課文分段。 2．理解課文內容，歸納中心思想。 3．加強朗讀，培養朗讀?..

教學內容：武松打虎 教學目標： 知識與能力目標 1．學會生字，理解新詞。 2．能用自己的話講述武松打虎場景的精彩描寫，想象武松打虎時的精彩場面。 過程與方法目標 朗讀課文，理解課文內容，感受中國古典文學作品的語言魅力。 情感態度與價值觀目標 激發學生對打虎英雄的崇敬...

第一課時 教學目標： 1、有感情地朗讀課文，了解武松打虎的經過。 2、通過分析武松言行的描寫，體會他英勇無畏、機智勇敢、豪放倔強的性格。 教學重點與難點： 重點：深入文本，引導學生以朗讀來了解武松打虎經過。 難點：通過分析武松的言行，體會他英勇無畏、機智勇敢、豪放倔強的性格特點。 ...

長春版小學六年級語文上冊 《武松打虎》教案設計 教學目的： 1．理解課文內容，了解武松豪放、勇敢無畏的性格。 2．在理解內容的基礎上分清事情的前因后果。 3．學會本課的生字詞。 ...

《武松打虎》講學稿 教學目標： 1、通過學習課文，了解武松是個勇敢無畏、豪邁倔強的人。 2、能夠分清事情的前因后果。 3、能有感情的朗讀課文。 4、通過討論明白學習這篇課文與現在提倡野生動物保護法并不矛盾，我們要學習的是武松的勇敢無畏的精神。 教學重...