教學目的 一、了解本文是篇用文藝筆調闡釋事理的說明文：詞語豐富，生動有趣。 二、學習本文“多次分類”的說明方法。 教學設想 一、安排一教時，指導學生課內自讀。 二、本文詞語較多，可指導學生運用工具書查閱，師生再共同確定意義。 三、指導學生理解“多?..